1、让孩子建立时间的概念，一分钟有多长，十分钟有多长，可以做多少事。
2、讲述有关经过努力取得成就所花费时间的故事，让孩子进一步感受时间与成就之间的关系。
3、对比专注与拖沓完成作业的时间对比让孩子知道拖沓不仅过程痛苦，还会占去玩乐时间，且容易出错。
4、先与孩子一起制订课后作业完成计划，在熟悉后让孩子自己尝试制订学习计划学会制订学习计划才能事半功倍，更有效的利用时间。
5、让孩子感受分配学习和玩乐时间不同方式下的不同结果学会如何处理学习和玩乐的时间分配，是邢赳剁曛管理时间的根本，对自己时间的掌控意味着劳逸的有效结合。
6、对自己的时间管理行为负责从家长的督促逐渐变为自我管理，包括每天按时起床上学不迟到，每天定时完成作业、完成学习计划，等等。
