1、关键经验 1、集合的概念2、集合与元素的关系 3、集合的比较
2、分类要点把握 Ø1、明确分类的种类及其特点Ø2、运用分类标记支持幼儿的分类活动 Ø3、用语言表述分类的理由 集合与元素的关系
3、集合与元素的关系 u重点活动：“1”和“许多” u关键经验： 1、正确运用“1”和“许多”的词汇进行描述2、区别1个物体和许多个物体3、理解“1”和“许多”之间的关系
4、集合与元素的关系 u重点活动：“1”和“许多” u关键经验： 1、正确运用“1”和“许多”的词汇进行描述 2、区别1个物体和许多个物体 3、理解“1”和“许多”之间的关系
5、u关键经验 1、能用对应的方法比较两组物体的数量，知道哪组多，哪组少，或是一样多。 2、会用“一样多”、“不一样多”、“多”或“少”等词语表示两组物体数量比较的结果。
6、10以内的数 u关键经验 1、基数 (计数、数序、两数间的相邻关系、相邻数、倒数、数的守恒） 2、序数 3、数字（认读和书写）4、数的组成
7、计数活动1、会手口一致地点数实物，并能说出，总数。2、认识相应的数字，理解数字的意义。3、能按物取物、按物取数、按数取物，理解数的实际意义。强调从实物操作过渡到作业单的练习。计数活动的指导要点1、按物点数，认识总数2、感官计数，强化总数3、进行各种寻找活动。
8、指导要点1、集中分两段教学2、结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词。3、引导幼儿对基数和序数进行区分4、学习从不同方向确定物体的排列次序
