1、从一二年级的学习，就能认识四边形，回顾前面知识，圈出哪些是四边形。
2、动脑思考圈出四边形后，观察四边形和其他图形有什么不同，老师总结出四边形的特征：四条直的边，四个角。
3、学生知道四边形的特征后，动脑思考我们身边有哪些四边形，并自己动手画几个四边形，提高学生的动手实践能力。
4、自己动手画完四边形，学生已经感受到了四边形的特征，下面就来比较长方形、正方形和其他不规茸垂扌馔则的四边形有什么区别。
5、观察后让学生总结他们的区别，老师纠正，老师并且真确的总结出长方形和正方形的特征，让学生记住。
6、学生对长方形，正方形特征认识完后，就是加强对这方面的练习，通过练习，更加巩固掌握知识
