1、模仿学习讲述，主要操作就是多和幼儿交流。要正确、恰当地表达自己的情感，必须要有一事实上的句子、词汇量和讲述技巧才能做到这一点。还可以通过复述许多儿歌、短小故事或精彩片段。等都是提高语言能力的有效方法。
2、日常生活我们可以通过游戏活动创造自由宽松的语言环境，支持鼓励，吸引幼儿与其他人交谈、体验、语言交流的乐趣。学习使用适当的礼貌的语言交往。可以让幼儿扮演“商品推销员”，创编加模仿地说些广告语进行推销。“续编故事”“创编故事”给幼儿想象和思维的空间，语言自由表达的机会。
3、《纲要》指出：幼儿的语腱葱炙尕言学习是有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言筛觐子裆发展具有特殊意义，为此，重点的选择个别幼儿进行指导，及时个别鼓励，个别纠正。例如，个别幼儿的自信心及交流能力不强，在各活动中声音很轻，我观察下来发现，他们并非不会回答，而是怕回答，怕其他幼儿笑话，给自己造成了不定的心理负担，一定要用鼓励、表扬、谈话、讲故事等方法来提高孩子的自信心，有了自信心。