1、理解学习材料的意义,在理解的基础上记忆效果会更好,老师在教学中不仅要关注学生学习的结果还有过程。
2、对材料进行精加工,促进对知识的理解。将知识与生活实际联系起来记忆效果更佳。
3、运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。例如,利用图片、视频等。
4、适度过俣觊鄄幼度学习:教育学认为学习150%对于学习效果会更好,例如背诵一篇课文,读10遍可以背下,想要记忆的更好就读15遍。
5、重视复习方法,防止知识遗忘。遗忘会立即发生,先快后慢,所以复习一定及时。
1、理解学习材料的意义,在理解的基础上记忆效果会更好,老师在教学中不仅要关注学生学习的结果还有过程。
2、对材料进行精加工,促进对知识的理解。将知识与生活实际联系起来记忆效果更佳。
3、运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。例如,利用图片、视频等。
4、适度过俣觊鄄幼度学习:教育学认为学习150%对于学习效果会更好,例如背诵一篇课文,读10遍可以背下,想要记忆的更好就读15遍。
5、重视复习方法,防止知识遗忘。遗忘会立即发生,先快后慢,所以复习一定及时。