他的视频我基本上每期都看了，有的也涉及到了我自己的领域，想谈谈我的看法。
易读性趣味性和专业性之间是很难两全的，那些说他不够专业的人，你们做做视频就知道在十几分钟里把一个有难度的事情讲到多数人愿意听且能听懂是一件非常非常难的事。
科普视频的衡量标准并非哪个更专业，而是哪个更有利于激发读者兴趣并带给一定的知识。或许有的视频会100%专业，但是一百个人里只有1个人看懂了，那么它的传播力只有1%。如果一个视频专业性只有50%，但是一百个人有80人看懂了，就算知识量只有一半，传播效力也达到了40%。
这种对比是非常鲜明的，它的价值也是毋庸置疑的。试问，如果你想了解最靠谱、最艰深的专业知识，你会去B站或者百度搜吗？出门左拐，直奔论文数据库和图书馆对不对？
当他谈到我自己的领域的知识时，我感受到的仍然是“牛逼”。我们常说“师父领进门修行在个人”，可见师父最牛逼的一点在于启发而非灌输，在于能让学生愿意学习而非强迫学生学习，这种求知欲的培育是科普的任务，也是老师的任务，尤其是大学老师的任务。
所以当我看涉及到自己专业的视频时，我更多的也是希望学习他的讲述逻辑和吸引他人注意力的方式。他的视频有引发思考的能力，也有情绪的带动力。从这个意义上来说，“思维实验室”是非常优秀的，甚至可以说在国内的科普视频制作者中是顶尖的。