1、营造民主、和谐的课堂氛围,兴趣先导.让学生自在地表达自己的想法和感受,敢于大胆地说。这样一来,课堂上,学生们思路畅通,发言踊跃。
2、激发说话兴趣,使学生“快乐说”。创设情境,激发兴趣。适当评价,增强信心,即使学生说错了,也要变通评价方式,以保护学生说话积极性。小组讨论,提高能力。
3、在语文课中,给学生充分的练说的空间。在识字教学中,培养学生说一句话的口语交际能力。在阅读教学时,培养学生的提出和回答问题的口语交际能力。在写话教学时,培养学生的说一段话的口语交际能力。
1、营造民主、和谐的课堂氛围,兴趣先导.让学生自在地表达自己的想法和感受,敢于大胆地说。这样一来,课堂上,学生们思路畅通,发言踊跃。
2、激发说话兴趣,使学生“快乐说”。创设情境,激发兴趣。适当评价,增强信心,即使学生说错了,也要变通评价方式,以保护学生说话积极性。小组讨论,提高能力。
3、在语文课中,给学生充分的练说的空间。在识字教学中,培养学生说一句话的口语交际能力。在阅读教学时,培养学生的提出和回答问题的口语交际能力。在写话教学时,培养学生的说一段话的口语交际能力。