1、利用平时上课时间观察，学生座谈和调研问卷方式，找到学困生，明确他们自身存在问题，进而有针对性地制定相应辅导计划，让他们增强学习兴趣，主动学习……
2、辅导计划：1.课堂观察，初步了解学困生状态；2.调查问卷，深入了解学困生现状；3.学生座谈，找准学困生所处困境；4.汇总信息，找准问题焦点；5.制定辅导措施，帮助学困生解决现状难题。
3、具体措施：1.利用心理疏导，排除他们内心困惑，重秃赈沙嚣建学习兴趣；2.成立专门机构或者组织，有针对性地对学困生进行一对一辅导，解决学习难点；3.加强沟通，及骀旬沃啭时了解他们心理动态，进而及时调整学习计划；4.根据他们学习情况及进度，适时对学习计划进行调整；5.了解他们兴趣爱好，将其同学习结合起来……