1、基础知识单薄。这是成绩在高分以下学生的通病，假如一百分的考试考了96，那么这一条跟你联系不大，可是假如考了69，那你就得好好看看这一条了。我之前也遇见过这样的老师，很少讲基础知识，觉得讲这些丢人，成果他没有怎样丢人，可是他的学生却一向丢分。
2、运算才能差：这个问题是前史遗留问题，因为只要是小学核算才能通常，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习气有关，有的小孩只要是核算题，就马上拿出来核算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候核算6乘以9，他都恨不能翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，久而久之，导致核算才能低下，唉，不说了，满是泪。
3、使用才能差：到了方程和不等式，数学就开端和日子结合起来了，架桥筑路盖公厕，包罗万象，不该有的也有。有的学生不是很懂日子，因此使用起来可就要了亲命了。
4、不会推理变通：很多学生期望考试能碰见之前做过的题，或许类似之前做过的题，乃至期望数据都不要变，只把小明成为小日或许小月，小花成为小化，小马成为小驴。新题最佳不要出，新题型更不能出，容易晕，推理几步以后就不知身在何处了。
5、不详尽、标准：缺少详尽的审题和标准的解题习气，这也许和孩子的性情有联系，我以前也归于那种赶着投胎型的，边看题边做，有时候题还没有读完，我这答案就现已做出来了。
6、不检查就交卷。
