1、第一，要迅速构建起科学的知识体系。正所谓：数学清清楚楚一条线，语文模模糊糊一大片，科学英语填空判断选一选。这个时候，首先保持心不乱，赶紧理清思路。复习的时候，认真听取老师的讲解，这样就想成功了一大半了。
2、第二，理清知识体系。许多学生之所以学习不好，归根到底是没有主动构建起属于自己的知识体系。这皱诣愚继样就需要建立起一个树形的思维导图。例如苏教版六年级下册科学课复习。首先要搞清楚，科学有隔氆吠割几个单元，每个单元是那几课，每一课最重要的知识点是什么，每一个知识点有什么特点等。构建起了知识树，就有了思维意识，就有了复习的方向。思维导图，就是一个方向。
3、第三，搞清楚知识重难点。一本书有重点，一个主题单元也有重点，主题单元里的课程，每一课都有其重点。书就是在这样一个个的重点、难点知识的网络勾连下，形成的知识体系的汇总。所以说，复习要先把书本，读薄，列出每一条知识点，进行复习。
4、第四，突破关键知识点。当我们的知识点形成了一棵树，构建起了一个树状的网络。这个时候，就要寻俣挫呲蹀找自己的得分点、失分点了。得分点最容腴李敝笃易把握，失分点最不好理解。因为这里存在知识的疙瘩，需要解开。只要突破了这些疙瘩，就突破了知识掌握中的关键，一切问题都会迎刃而解。
5、第五，多做练习。俗话说的好，熟能生巧。同类型的习题，只有在大量的训练之后，才回进一步获取经验型能力。就像代数、就像几何、就像科学中的问题，做的多了，脑海里面有了思路。但凡这一类题一出现，便会迅速被拿下。
