1、学龄前幼儿推理能力培养以直观形象的形式进行。 垓矗梅硗 因此，在推理前，父母应该给孩子提供看得见、摸得着的直观形象，比如图片，或具体的物体。对于幼儿来说，有直观材料的推理要比纯口头的推理更容易。
2、在推理过程的引导中，父母可以帮助幼儿把推理任务分解，强调每一个步骤每一句话。让幼儿清晰地分步骤操作，比在脑中笼统地思考，更方便幼儿理清思路，提高推理的质量。
3、孩子在练习推理的初期，会有很多不合成人逻辑的推理行为，这时候要避免用对错去评判，也不要教孩子特别的推理技巧，多鼓励他们观察世界，获得更多丰富的生活经验和知识积累，才是对推理能力发展最有益的事。
4、比如，带孩子欣赏雨后的彩虹，一起种植植物，帮助他们建立事物之间的联系；碰到孩子的一些行为问题，可以和孩子多分析行为和结果之间的联系。
5、有个孩子拿椅子的时候，把椅腿对外拿，结果顶到了前面小朋友，这个时候带孩子分析下为什么会出现这种情况？是因为椅腿这样拿，挡住视线也缩短了前后排的距离，所以容易碰到前面小朋友。
6、这样帮孩子推导出因果关系，一起找到解决方法，比直接说“不能这样”，“应该怎样”，更能促进孩子思考，进一步促进推理能力的发展。
