1、“列数字”：使用具体的数值来说明物体的各项指标参数，可以让读者更直观的了解物体。
2、“作比较”，通过与大家熟知的物体做比较，很容易凸显事物的特征。
3、“引用”：小学生很多自己的感悟和想法没办法通过自己的语言表达的完整，所以引用一些诗句和名人名言，会很恰当。比如“伟大的诗人李白曾经说过‘天生我材必有用’”。
4、“举例子”：举例子可以很好的承接上文，加深读者对上文提到的事物特征的理解。
5、“打比方”： 出发点跟修辞手法上的“比喻”相近，可以将抽象的东西用通俗的例子介绍个大家。
6、“分类别”：描写事物的时候，可以从事物的多个方向入手，分开段落说明。
