1、容易忘。记忆是有规 律 的。Rob Waring（2002） 在《BasicPrinciples and Practice in Vocabulary Instruction》一书中提出了著名的“遗忘曲线”理论充分说明了记忆的规律性。
2、容易忘。在课本学习中，词汇复现率低。以前学过的许多单词很少在其他练习中甚至在同一本书中再次出现。
3、效率低。最主要的原因是汉语影响着英语词汇学习。中国学习者记单词习惯记相应的中文意思，在这种情况下，理解词意、发音和形式之间的关系是很难的。例如，当已经学习了“take”,“cake”然后又遇见“lake”，不知道如何用学过的知识来识记这个词。另一方面，教师不知道用什么有效的方法来引起学生的注意。因此，学生在词汇学习过程中失去了兴趣。
4、效率低，在交流中不会活学活用。在词汇学习的过程中，由于环境的限制和学习技巧的匮乏，学习者往往记住词义而忽略特定的搭配和文化背景。所以出现不明白词的确切意思就盲目地在对话中使用的现象。当遇到例如“a bad apple”，“as busyas a bee”，“A little bird told me”等搭配时，即使没有陌生单词也不明白意思。