1、家长督促孩子预习要讲究方式方法。预习时不要用直接口语督促，如“快点预习明天的课文”，要用委婉的方式督促，如“明天讲的课会不会有你不认识的字词或对付不了的生字吗？”“课文的作者你知道它是哪的人嘛？”，总之，督促要讲究技巧和方法，不要用命令式的口吻督促。
2、帮助孩子找到学习的着力点。预习需要做的事情很多，一篇文章、一位作者、一个人物、一段佳句等等，如果仅限于老师简短的几句介绍，让网络和你身边的相关书籍浪费或闲置，那预习只是读一遍了而已！老师讲的都是条条框框的东西，想要全面讲解也不可能，如果帮助他（她）找到有兴趣的，复杂的内容，拓宽孩子知识面，找到孩子着力点，也许孩子对文章有一个全面的感悟。
3、帮孩子购买与课本相关的读物。可以征求老师的一些意见，到书店买一些适合孩子并与课本相关的读物，拓宽孩子知识面的同时也进行了预习，比如讲到老舍的课文，你就到书店找到一些适合孩子的老舍文集，很多日常生活当中的积累也是预习的一种形式。
4、要鼓励孩子有计划的进行。平时多灌输一些做事的原则，鼓励孩子要有计划、有目的的进行预习，每天都要雷打不动的执行预计计划。如家里来客人，让孩子参与的同时，要合理安排预习时间，养成安排预习时间的良好习惯。
5、家长留有充分时间听孩子讲课。也就是家长要有更多的时间陪读，让孩子讲一讲新课文，新章节的内容，在陪读过程中，可以用疑问、探讨的形式进行，当然，运用这种方式进行预习，家长要有充足的时间。
