1、正面教育，让孩子认识到自己的错误。由于孩子心智的发育还不全面，所以孩子的自控能力是较差的。据科学家研究发现，在课堂上，孩子的注意力只有15分钟左右。所以转头、说悄悄话、手在桌子底下做小动作等已不足为奇，这就严重影响了课堂教学的效率。针对这种情况，教师应暂停教学，对照各项校规校纪，严肃指出这些行为是错误的，应立即改正。
2、巧设情境，强化训练。学生在学校里最喜欢的恐怕就是追跑打闹了，因此，经常会出现程度不同的伤害事件。对这些学生，痛斥大骂往往收效甚微。我的做法是，让他们把所做的事按正确的方法再现，在老师的身教下一遍又一遍地再现，直到他们真正知错会改为止。事实证明，费时的说教远不如身教的效果好。
3、互相监督，防微杜渐。老师的时间和精力是有限的，不可能时时刻刻盯住学生。为了避免学生犯错误或少犯错误，可以让学生之间互相提醒、互相监督。特别要充分发挥班干部的小助手作用，让他们发现问题及时解决，如有解决不了的可以向老师汇报，请求老师的帮助。