1、看上课时，老师是否自然，一个身经百战的老师，上课对他来说，就像呼 吸一样，没有任何的慌乱，一切娓娓道来，要是新老师，则一定眼神是慌乱的，总是盯着课本、教材看！稍微细心一点的同学，其实都能从老师的面目表情上看的出 来。很多培训机构都允许家长听课，为什么不去呢？至少听它一节，不听白不听！
2、寒暑假班，和春秋季班，的授课内容可绝不能一样！若一样，则说明老师肚子里冤铘讵柘没货。则直接退班走人，即可。 寒暑假班，一般都是预习下学期新晗嬖嵛躅课，所以内容一定是要有意思，吸引孩子兴趣，注重基础，只能讲基础题，难题肯定无法讲，在假期班，讲难题，绝大多数孩子处于松弛状态，会让其感觉过难，产生畏难心理。 春秋季班，一定要讲题型技巧！不管哪个年级，均是如此！因为这是能让孩子豁然开朗、举一反三的根本。而题型技巧，老师不自己做大量题目，根本总结不出来。多说一句：凡是上等学校，都会发专题卷，讲这些。而一般学校，讲的少的多。 若观察老师，还是在讲的是一道一道题，则一定不行（至少理科是这样）！最好立刻退班走人！那说明老师，没有总结，没有扎实的备课。那点工作，一个大学生就能干了。还要老师干什么？ 一个题型，对应一类技巧。首先观察这种题型的特征是什么？再直接用技巧秒杀。很快，很简单。坦白讲，比如我上星期，所曾经教的初二物理下，浮力那一块，题都挺难，都是往年一二模的填空、单选最后一题。但是若用技巧，会发现都挺简单，一步就出来了。
3、看老师，周一至周五的时候，是否愿意和孩子、家长沟通。因为，有很多老师，都是周六日去挣个钱。周一到周五，有自己完全不同的悠闲生活，很惬意。不是说，不可以。但是，我个人认为，一定要多联系、沟通学生。若一个老师，根本就不了解其学生，那么所讲内容，对孩子来说，就完全是无用的。这也将是这个老师职业灾难的开始。