1、其实，之所以说补弱扬长是一个伪问题，我想说的是，先不必考虑哪一科强哪一科弱。首先，应该考虑哪一科可能带来的分值增长空间最大，对我来说，数学基本上忘光，基点低，但曾经学得好，说明上升潜力还是有的，显然这一科会给我带来最大的增长，所以我这一科最早投入复习，而且花费了最多的时间;而英语，我开始复习时的起点就已经比较高了，再加上英语是个长期积累的东西，要想有大的增长不太可能，我在这一科投入的时间最少
2、其次，应该考虑这些科目本身的特点，作文和逻辑都是可以短时期(我觉得一个月就可以)抓起来的，可数学不行，不仅内容多，而且是硬功夫，想在最后一两个月突击起来不太可能，英语更是长期的功夫修炼了，当然英语的作文是可以短期突击一下的。把这些考虑清楚了，就知道哪一科该在什么时候投入复习，该分配多少时间了。
3、当然，相对的弱势科目是客观存在的，怎么把它补上来呢?老毛的战术应该很管用，那就是集中优势兵力，各个击破。华为的任正非也强调一个压强战术，指的也是短时间内大量时间的集中投入，对某个项目进行强攻，因为力量集中，行动持续，在强大的压强下，没有刺不穿的盔甲，突不破的堡垒，夺不下的关隘。千万不要把一个你要进攻的目标打成了马拉松战役，这样必然事倍功半。其实，我上边讲自己如何执行临时计划，也是压强战术的一种体现，集中时间猛攻，即时耽误吃饭睡觉也必须达成目标。