在许多人的眼里，所谓家庭教育的成功就是孩子成绩好，上名校，找到好工作。其实，这是片面的看法。成功是一个大概念，没有一个标准的答案和统一的模板。对于每个孩子来说，只要他不断成长就是成功，成长才是人生唯一的成功。所谓成功教育，是追求孩子潜能发现发展的教育，是提高孩子自我教育能力的教育，是为每个孩子创造成功机会的教育，是以孩子幸福人生为方向的素质教育。成功教育的要素主要有以下九个:意义、潜能、坚毅、习惯、行动、乐观、信念、感恩和自立。今天，先讲前三个。
一、意义
1、人活在意义的世界里，我们经历的并非世界本身，而是世界对人的意义，脱离意义的世界是没意义的。将意义赋予现实，才能感受现实。我们并不感受现实本身，而是感受解读出来的意义。人是社会关系的总和，个体与他人必须连接，我们存在于连接之中，对他人感兴趣并与之合作。私人意义是没意义的，只有能够共享的意义才有意义。一个人必须关心他人，与人合作，关注大家，这就是心理学家阿德勒说的“他者贡献”。因此，我们要教育孩子，想成功先学会付出。身体有缺陷的孩子，被宠溺的孩子，被忽视的孩子，这些孩子很容易错误解读人生的意义，走向社会的对立面。
二、潜能
1、潜能就是人的潜在能力，有未显性和诱发性两个特点，分为生理潜能和心理潜能（超感觉力）。每个人士候眨塄大约有500到700种才干和天赋，大部分人没有好好开发和利用。学习成绩好的孩子，可能逻辑和语言能力比较强。但是，别的能力不一定强。许多成绩差的孩子，他的音乐和运动能力比较强。因此，世界上没有全才，家长要降低期望值，让每个孩子都能发挥自己的特长。沈阳人王德顺，七十九岁走向T台。他说:“人的潜能是无限的，如果说太晚，只是你退步的借口。”爱迪生，小时候老师说他没有学习力，被很多学校拒绝，小学没毕业就辍学。母亲却一直鼓励他，他后来成为了伟大的发明家。
三、坚毅
1、所谓坚毅，就是指有激情的坚持。松下幸之助年轻的时候去一家电器公司求职，人事部门的工作人员瞧不起他，百般阻挠，他不为所动，坚持来求职，终于被录取。1557天前，武际金校长立了一个承诺，每天坚持写教育碎思，已经坚持了四年多，他说要一直坚持下去。
四、激发潜能的四个条件
1、有明确的目标和梦想。2.保持信念并持之以恒。3.能得到有效鼓励和肯定。4.在打击和失败面前不气馁，不放弃。