1、原因之一：课前准备不充分。在整个生本教育中，我认为课前准备是十分重要的。因为这是我们获取新知识的主要通道。如果这一关做不好，就意味着在课堂上你是不能准确地理解与运用新学的知识。在课前准备的时候，有些同学就会一头雾水——不知道上哪里找。我们可以充分利用网络资源。寻找的方法也十分重要，如：我们可以在一些教育网址获取信息，也可以在各种搜索引擎里找到相关信息，而且在这个过程中，如果你发现了一些相关知识，也要记下来，这些知识有可能就是被忽略的一些重点知识。只有这样，才能做到环环相扣，为课堂学习打下坚实的基础。
2、原因之二：上课不注意听讲，老师总结的关键之处没有听到。光有课前准备是不够的，因为同学们查找的资料不一定都是十分精准的，需要老师把一些重点的东西用非常精准的、简练的语言概括出来。况且，一些特殊的题是需要特殊的做法才能解答出来，这就要完全靠老师总结的规律及方法。只要上课注意听讲才能做到事半功倍。同时，我们也应该积极发言，因为这是验证自己听课质量的一次检测。只有认真听课才能回答出老师提出的每一个问题，这样有利于思维的发展。因此，我劝那些经常上课做白日梦的同学们注意了，不要把宝贵的时间浪费在无用的白日梦中，还是听老师讲课吧！
3、原因之三：整理复习不到位。有人可能会说了：“知识嘛，是要记在脑子里的，我都记住了，还做什么整理复习啊！”这样的同学注意了，科学研究表明：人的大脑若是完全记住一件事情，需要反复七遍。我们一个单元要学至少1个星期，本来就是新知识，还隔了这么长的时间，你如果不整理复习，再过几天你就全忘干净了。所以，整理复习就是一个温故而知新的过程，我个人认为这是必不可少的。
4、原因之四：不重视家庭作业，作业一塌糊涂。我们班同学对作业的态度有三种：类型之一，根本就不好好做作业，甚至为了舒服一会儿，第二天上学打小抄。你们这是自欺欺人。我想问问你们，这样写完了有意义吗？你们真正懂了吗？我敢说这样做过的同学至少不少于10个。而且，他们的学习成绩也绝对不会名列前茅。类型之二：对作业稀里糊涂，不是经常落了作业，就是作业错题连篇。就这两个星期，我看见了一位同学作业落了好几次，这样的人也不是我们学习的榜样。类型之三：认真对待作业，发下作业本后不懂就问，及时改错。每次作业都和考试一样，都是一次自我检验，我们要从中发现问题，并且及时更正，错了不要紧，要紧的是我们要从中吸取经验教训，争取下次不犯同类型的错误。所以每当考试结束，作业本发下来时，我们一定要弄懂所有问题，不要在同一个地方跌倒两次。