1、试讲试讲是一种模拟的授课状态，假想的授课模式，需要把空气当作幼儿或者胆大的把考官当成幼儿进行互动，然后需要从五大领域的角度来进行课程的设计，从导入部分开始进行展示，需要合理的设计、状态的保持、语速的适当、微笑的保持、恰当的提问、适中的鼓励语，这些都是需要保持和添加的。
2、说课说课较试讲而言，相对来说会正式一些，因为不会像试讲那样以面对幼儿的角度来进行展示，说课有点类似于演讲，就是将你为什么开展本次活动的原因以及流程用“说”的形式来阐述，通过一张嘴来吸引考官的注意力，但同时也是需要保持微笑，加入适当的手势。
3、技能技能就是考察一下你身上所具备的幼儿教师艺术素养，是否能帮助幼儿产生对艺术活动的兴趣以及培养艺术爱好。这部分包括了五项技能：舞蹈、唱歌、绘画、讲故事、弹唱，这五项技能几乎是幼儿教师必备的，也是幼儿园在技能面试部分考察的重中之重，所以这五项技能需要各位同学多下功夫。
4、结构化结构化其实就是一种面对面答题的考试形式，考官与你一问一答，旨在考察你的反应能力与语言表达能力，测试你是否能在短时间内将你的想法阐述明白，以及在答题时候的气场是否掼屐磴磨符合幼儿教师。在此部分有两种：一是与事业单位一样的统一结构化；二是和幼儿相关的结构化；虽然看着有区别但是两种的答题思路基本类似，只是出题的内容有一定的区别。以上四种考试形式是基础考试形式，但是就现在的情形基本技能的考察很多地区都是多种形式进行考察，就需要各位同学对于你所在地区的考试形式进行具体了解，做到对症下药。
