1、首先，因孩子而郊庀锍秘异。针对不同年级的孩子，提问方式也不能相同。比如低年级的孩子，了解他们的喜好，故事型的提问更能吸引到他们。如：一只青蛙出去玩，发现了几只蚊子，吃了3只，袖紫囫挡还有4只没吃到，它一共发现了几只蚊子呀？不只吸引到了孩子，还会引导他们尽快去思考到答案。这一点主要讲了提问要吸引到孩子的兴趣。
2、其次，由浅入深的提问也能让孩子有进攻的信心，一曰搬嚏嘀步一步，由易到难，能被学生接受。比如，本课讲的内容比较难，要先引入之前学到的知识，提问学生，学生回答状态很好，再引入难一点的知参萝治璃识，学生更容易接受些。这一点既能复习到旧的知识，又能让新的知识得以掌握。
3、再次，针对学生的层次去提问。学习程度好的学生要提问有点难度的问题，而学习程度差一点的学生要提问难度小的问题。不同程度的学生回答完问题要给予不同的表扬。让学生都能有举手发言的勇气和信心。越来越喜欢这个课堂。
4、最后，无论是什么样的课堂，都需要鼓励，无论回答的对与错，都要鼓励学生，能够积极发言是最好的表现。能够跟上教师的思路，适当举手发言，听课效果是很好的。