1、看动画片，写日记。 孩子天真烂漫，喜欢看动画片。这是孩子的天性，是好事情。写日记前可以让孩子看一个动画片，动画片时间较短，活波有趣。事先要跟孩子商量好：就一个，有时间限制，不白看，看完要说出它的情节内容，还得写成日记。这样孩子就会认真仔细的看，看了之后，再说出它的内容，就培养了孩子的说话能力，说完了再去写，这时孩子就有东西可写，父母稍微指点一下就可以写出来。
2、听故事，说故事，写日记。 许多寓言故事，成语故事，童话故事不仅故事情节吸引人，语言生动霰翌倡戈活泼，而且有思想内涵，说理深刻，有教育意义。父母花点时间找一些唁昼囫缍这样的读物，每天选一个先自己看，然后再讲给孩子听。讲完后再让孩子说hi大概内容，哪儿说不下去了或说错了，就让孩子去看书，看过了再重新说。说完了再去写日记。这样在好奇快乐中培养了孩子的听话，说话和写作能力，何乐而不为呢。
3、猜谜语，写日记。 搜集一些简单形象的谜语，让孩子去猜，激发他们的好奇心和思维。猜出谜底了，孩子自然很高兴；猜不出，要提示引导，直到猜出来为止。这时引导孩子把猜谜的经过和感受写成日记就很容易了。
4、听儿歌，写日记。 孩子在听歌时，情绪很高，常常是手舞足蹈，异常兴奋。唱歌时，就更兴奋了。借这个时候，指导孩子把听歌，唱歌的感受表现写下来。这时孩子的积极性很高，乐意去写，很快就能写完日记。
5、做习题，写日记。 孩子上学回家要做作业，这时正是写日记的好机会。在做作业时，孩子要经历思考，困惑，高兴，难受等许多感受。做完作业还有心得经验。这些都可以写在日记里。不仅加深对课本的理解，还锻炼了孩子表达能力。
6、总结课堂内容，写日记。 学习完了一天的课程内容，如果及时复习，学习效果会很明显。先让孩子回忆所学内容，然后在日记本上把学习总结写下来。这是一举两得的事情。
