1、一咐搭趔涮边写脚本和准备素材。如同教师上课前要备课，导演在拍片之前也要准备，剧本合适，寻找演员一样，在使用ct制作图像动漫之前，首先要做好一些准备工作。首先菀蒯踔观我们要准备动画脚本，他的写作一般分为两部分，以传统背靠类似，第一部是教师自己有文字活，示意图的形式，将知识点理顺讲清楚，第二步第二步则是激活软件的功能，考虑文字脚本在，软件中以何种形式体现出来，就像传统备课，考虑以何种课堂形式，来传授知识，在使用ct情形下，洗出来的动画脚本，类似于电影脚本。当然比电影脚本要简单许多，以下是关于自我效能教学动画脚本的内容。第一没出现班杜拉的大头像，讲话，并配以丰富的表情。教师讲话内容为新型组织知识点，讲解自我效能的概念。嗨，大家好，我是班杜拉。你们知道，根据我的三人交互决定论个人行为环境，这三个方面的因素，方向双向作用，共同影响学习的，过程和结果。而在个人层面，自我效能是最受关注的因素之一。烂猫，这网吓人，到底是什么呢？它是指个体，对自己是否即被成功，所需要的能力的信息。这么吓人，感高的个体，相信他们能够成功，自我效能感低的个体，则不相信自己，有成功的能力，为什么，人的自我效能，干有高低之分呢，科学家们经过大量的研究发现，自我效能的，建立，受到四个因素的影响，他们分别是。第二幕镜头那也是显示出全部背景图，背景图上四个，节点分别标注出了四个影响，因素，并且每个因素，旁边都有一些帮助理解和记忆的相关图片。班杜拉头像在，四个角影响因素之间移动，移动到某个因素，就某个对某个因素进行具体的讲解。一期过的过去的行为，个体，对过去某个特定领域，获得成功的，很有可能，拥有对此项，领域较高的自我效能感。二棒样作用，当各地看到与他相似的人，取得成功时，他们可能拥有较高的自我效能感，相信自己也有，成功的因素。三。语言说服，当个体，被告知，他们将都会成功时，他们也会相信自己，能成功，从而产生较高的自我效能。四、生理状态，身体的强弱会影响到自我笑人的，效能感的水平，一个身体较差的学生，在运动领域的自我效能感，比身体较强的学生要低。另外不同的文化也会影响，自我效能感。
2、二定制演员。准备好脚本和素材之后，便操作水体，开始制作动画。新建项目，然后单击创建新颜按钮。如图，。再选择导入图片，因此此外还可以使用，摄像，摄像拍摄。活到入角色，两种方法。
3、演员定制第一步。在图片框中显出任务头像，所在的区域，见图。
4、第二部，定位出眼睛和嘴巴的编校，如图。
5、第三步，如图，精确定位人物头像的，各个关节点，包括头像轮廓，脸型外边界以及眉毛走势，眼睛轮廓，鼻头形状，嘴巴形状的。
6、第四步，有时候所选择的照片可能不是，正面的，标准照片，人物的头部会存在歪斜，偏向的情况，此时就需要，告诉ct照片上人物，头部摆放的信息，以便随地通过，算法做出，补救调整。
7、第五步，一个新演员创建完毕，点击播放，能看到演员已经具备一些轻微的表情。其后还能通过工具栏上，按钮，重新对以上几部中的操作进行调整，如图。高亮圈出来的按钮分别是调整颜色，脸偶操控，脸部旋转，眼睛设定和牙齿设定。
8、第六步。其中牙齿和眼睛调整很重要，通常不能通过，后略过这两部，因为如果不给角色加上活动的眼睛和牙齿的话，角色说话和表情效果都不佳，所以，如，图3无锁匙，点击眼睛工具，在左边的资源库中，选择合适的眼睛给演员安上。
9、第七步，顶级牙齿调整工具，在资源库中为演员换上合适的牙齿，进一步在牙齿，进一步在牙齿调整窗口中，再进一步调整嘴唇和舌头的细节。
10、第八步。换上动画眼睛和笑牙齿后的效果如图。至此演员设定完成。
11、第九步，设定背景，演员设定完成之后，看到之前所用图片的部分背景还还在，所以接下来需要，将沿有背景去掉，换上新背景图片，首先如图所示，点击遮罩编辑，工具进入。
12、第十步，在图之中选择手工模型使用，必刷橡皮擦，七分，除演员和不需要的背景，然后再使用模糊工具将分界线，刷一遍，以保证从背景中抠出来的演员选得不是那么细真硬。去掉背景的影音效果如何图2。
13、第11部，倒入背景图片。如图点进背景设置按钮，选择导入，图片，选择一张本地准备好的背景图片，见图最终形成，图2的效果。
14、第12部，接下来便是让演员开口讲解，教学内容了，根据之前撰写的脚本，子弹动画主要分为两亩地，一木，显示班杜拉的大头像，班杜捷嗳必凋拉在向众人打招呼后，向大家讲述，自我，吓人的概念，第二幕这是班杜拉，在四个点之间移动一次讲述影响我们效能的几个因素。首先将动画的长度，做一些调整，如图1所示，在播放工具栏的，时间设置按钮，在弹出来的窗口中，将视频长度设置为6000帧，如图2所示。
15、第13部。然后，要根据脚本内容让班读啦，说话如图所示，点击导入音频按钮。
16、第14部。如图所示，倒入音频时，可以现场录一段语音，点g，录音，录制声音或导入现有音频，音鸩月猎塘频文件也可以，使用ct自带的文字转换，功能，tts，同时使，用ct声音脚本揍茏壅混文件也是可以的。设计者可以根据情况选择最适，方便霍霍式的方法，本案例，选择直接导入班杜拉打招呼的声音。
17、第15部。倒入语音，之后会跳出一个窗口，对于舞台上角色如何自动语音配合，作出，表演动作有三牡啾锯辏种模式，可以选择说话模式，嘴唇语音配活，并不与面部表情变化及头部的朕炔损腱轻微起伏，听模式有轻微的面部表情。但嘴较不会变化，看起来就像是在专心的听别人讲话。仅嘴叫嘴部分同步。颈椎牵引语音配合，无面部表情和头部变化，这里可以考虑选择说话模式。
18、第16部语音导入成功后，依然窗口将自动播放，能看到单独拿很自然的打招呼，为了方便掌握演员的说话情况，可以调，挑出时间练板，按快捷，减f3或在播放工具栏中，点击时间轴，按钮。如图1所示。，这时能看到时间住上有变化，如图2所示。
19、第17部，生成动flash动画。