复习是一个巩固以所学知识，提高分析、判断、推理等能力的解题过程，并不是对简单的知识点重复和死记硬背的过程。特别是对高三学生，复习时间紧、任务重。那如何提高复习的针对性和效率呢。如下分享下几点。
增加以基础知识的掌握程度
1、现在高考考纲要求命题是“源于课本而高于课本”，所以不难发现教材的基础知识的重要性。要知道基础知识才是学生解决问题的源泉。掌握基础知识的量直接影响复习的效果。在复习过程上，要对基础馆嗳髀姐知识加以整合，开成自己的学习网络系统，从而将局部知识进行延伸和拓展，归纳出一条主线，以便于系统地理解基础知识。
控制练习题目的数量
1、在复习阶段，腾出更多的时间对做过的题目进入反思性复习。不要以“题海战术”来泯灭学生的思维能力和扼杀学生复习积极性。没必要整天都埋在作业与练习题里，好样会感觉身心疲惫，久而久之会失去复习的动力，学习的效率也会下降。
积累错题本
1、高三后，练习题数量和次数都要比高二高一多得多，除了在课堂时间上利用老师的引导进行分镙龟陛鹜析外，还应该主动地将每份试卷、习题等典型错误记录下来形成自己的错题集，这样就根据自己的实际情况每周积累，经过长时间的积累，加上自己经常反思和回顾，在脑海里就会形成很多的积累量。
收集典型的例题
1、学生应该随着老师的引导和提供的信息，可以专题片独立的思考和分析，对典型的题目学会分析方法和解题的步骤，切记不要不加思索地死亡硬背答案。因为题目可以改变，人的记忆量也是有限的。最好是能够发生联想，举一反三，这样不仅能够起到巩固作 用，更能活跃自己的发散思维。
合理分配时间
1、高三科目多，多少都存在抢时间的现象，加上本来自我支配的时间就较少，如何分配给各科的时间也是一个必须解决的问题。在最佳状态时应该安排哪些科目，状态不佳时安排哪些科目，都是需要学生自己根据自身情况去安排的。
