1、一、从入、离园开始，养成良好的礼仪习惯良好的开端等于成功的一半，主动、积极热情地向别人“问好”、“问早”给别人留下良好的第一印象，是一个人讲礼仪获得好感的开始。
2、二、生活活动中，随机进行礼仪教育我们将洗手编成了“儿歌”：小小手，小小水；先到洗，不拥挤；烩潦湟晌勤洗手，好习惯。孩子们一边念一边洗，洗手也成了好玩的游戏，孩子爱上了洗手。
3、三、游戏活动中，巩固毛耖锣咭礼仪行为游戏是幼儿园教育最普遍也是最基本的形式。通过游戏，幼儿将学到的东西亲身体验，加深印象，将礼仪教育渗透于游戏活动中，孩子们自然而然习得礼仪。
4、四、教学活动中，渗透礼仪知识集体教学活动中，让孩子养成良好的学习习惯。安静有序的学习环境是孩子学习的基本保障。
5、五、文明礼仪习惯的养成不是一朝一夕的事，是在一日生活中不断地培养出来的，是在生活实践中逐步形成的。