1、观图法语文课本上有许多情景图,家长教孩子时,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点,让孩子掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法家长也可以用实物来让孩子记忆某些字母的音和形。例如,舌哆猢筢学习母"f"和"t"时,“f和“t&qu泠贾高框ot;的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f",拐杖竖直举起可表t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t"的形。
3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,"ei”发音就是小羊“擅叉哒醐咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o"的发音声。让孩子一边做有趣的表演,一边记住"ei""o"等韵母的读音,这样孩子学得快,效果好。
4、手指操练法手指操练法简单易学,让孩子在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是C,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。
5、游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来,如"钓鱼"游戏:拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上，家长报一个音节,孩子就钓那个音节。
6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来,例如:“听广量爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍fff,左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll......"所以家长在教拼音时会编许多儿歌,这样孩子认真诵读这些儿歌,儿歌背熟了,拼音也掌握了。
