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幼儿创意美术课程A-2 滚珠画

时间:2024-11-02 19:50:19

1、帮助宝宝一起回顾上节课玩的什么,了解回家后的课程延伸。2、教师统一发瓶子,跟宝宝讨论瓶子的大小、高矮等,让宝宝互相比较。3、教师引导宝宝把瓶子打开,一起闻瓶子里的味道,很据瓶子里的味道推断以前装的是什么,现在这些东西都到哪里去了。4、教师提问宝宝瓶子会不会走路,尝试滚动瓶子,并比较不同形状的瓶子滚动速度的快慢。5、教师让宝宝观察瓶盖的颜色,并把瓶盖拧开后,让宝宝透过瓶口去看老师,得出结论,瓶子是透明的。6、教师跟宝宝共同讨论瓶子会不会唱歌,然后通过不同的形式如:敲击、捏动等让宝宝聆听瓶子的声音。7、瓶子累了,该去休息了,教师引导宝宝将瓶子放在角落休息。8、教师出示装有珠子的小盒子,让宝宝根据声音猜猜里面是什么。9、教师统发弹珠每人一个,让宝宝感知弹珠的形状、颜色、质地、声音。10、教师跟宝宝一起滚动弹珠,比赛哪个宝宝的弹珠跑的最远。11、教师出示颜料盒,将弹珠放在手里转圈,教师统发材料。12、教师示范在盘里挤上颜料,用手拿弹珠在颜料里滚一滚,然后到地面的白纸上滚一滚,教师统发材料,带着宝宝一起操作。13、教师让宝宝观察纸上留下的痕迹像什么,并通过盘中的颜料混合,让宝宝观察混合后的颜料有什么不同。14、教师带着宝宝将弹珠在纸上跳一跳,观察弹珠跳动个滚动留下的痕迹是不一样的。15、教师出示黑色纸盒,让宝宝充分想象它像什么。16、教师示范把沾满颜料的弹珠放在纸盒中滚动,留下漂亮的脚印,并让宝宝发挥想象。17、教师出示剪刀和彩纸,剪成漂亮的形状来装饰纸盒,并用固体胶固定,教师统发材料,让宝宝一起操作并说出自己贴的是什么。18、现在教师跟宝宝一起把瓶子叫醒带回来。19、教师将弹珠沾满颜料,放入瓶中,盖上盖子,教师带着宝宝一起做,并不停的摇晃,最后让宝宝看弹珠藏在哪里了。20、最后教师让宝宝观察瓶中留下的颜色。让宝宝再蘸另一种颜色,重复以上的动作,让宝宝观察混合后是什么颜色。

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