1、家人在一起是开心的，是舒适，是放心，是温馨且是随意的，不过对于在接受教育的时间段里不可忽视教育资源与方式。可以选择的形式有很多，特别是在当下互联网开放且互通的情况下，完全能做到不出门行千里赏景识人聚财富，孩子的财富就是教育源，把控好相应的平台与方式尤为重要。
2、疫情间幼儿在家可谓是自由自在，特别是在农村或是一些休闲地带，没有太多的约束与压力的情况下，孩子的生活习惯、作息时间段会有不同的改革。这里要及时做到如下几点意识：1.作息相对正常，至少三餐正餐；2.日常学习量适中，除去校园布置的任务量要及时做到补充适量学习量；3.线上筛选式学习，电子课本与相关的校园群布置的新任务量；4.自媒体上的一些小技能学习，分天分时段学会。
3、表面上孩子的学习是孩子自己的事，但其实它是全家人的事项。原因在于家长是后盾，父母是榜样；要尽量做到如下几种坚持：1.每天一起坚持学习；2.每天父母都要有带着动手动脑的事项；3.每天学习情况要进行总结与归纳；4.遇到当天未完成的量要在第二天进行解决或是有其他规则进行调整；5.示学会或未及时掌握的内容，要做到相应技巧的熟练掌握与处理。
4、学只是一种现象或是一种坚持力，但真正做到切实有效的模式，这里要做到定时定量进行，否则只是纸上谈兵，只会半知不解。1.阅读每天定时定量，家人一起参与；2.作业量，如果家中有多个孩子的更好，一起开始一起完成；3.每天线上教育固定时间，线下教育定点进行；4.技能类定量定时的进行完成并检查情况，最好是各自有所坚持的事项。
5、幼儿衔接类虽说是一个简单的学习量，但其实是比较难的，原因在于家长的引导与精神上的陪伴：1.学习习惯的养成；2.教育类的启示；3.生活常识类掌握；4.个人兴趣爱好引导；5.动手动脑要有家长做榜样。
6、幼儿在家教育其实要做到三种冲突式教育：1.教育时一口气合成；2.教育时避免一方教一方维护；3.教育时避免强制式引导与记忆；4.教育时避免攀比与增加过大难度。
