孩子尚在幼儿园时,生活、学习环境都较轻松,教师也多采用寓教于乐的方式来对孩子进行教学,所以孩子在学习时自然而然就会集中精神。但是上小学之后,学校对孩子的约束相对多了一些,大多数上课时间都要安安稳稳在教室中听课,如果孩子对课程兴趣不大就很难集中注意力。所以,在幼小衔接阶段,提高孩子注意力是非常必要的,家长可以通过与孩子进行亲子乐园游戏来提高孩子的注意力。
游戏1:乒乓球抗干扰
做法:让孩子把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。家长在旁边适当捣乱,但不能碰到孩子的身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,孩子为了赢得比赛,就不得不保持镇定和注意力集中。提示:本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,就会觉得更难以集中注意,比如孩子在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,他就会分散注意力。然而正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中。游戏2:猜扑克做法:取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选取一张要孩子记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌子上,有家长随意更换三张牌的位置。最后让孩子报出梅花2在哪里,如果他猜对了,就算胜出。家长和孩子可依次轮换做游戏。提示:随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度,可有效锻炼孩子的注意力和快速反应能力。
游戏3:抢背电话号码做法:一本电话号码本,就可以成为游戏工具。家长让孩子看一两秒钟电话号码本,让他记住某人的号码,然后移开号码本,让他背出来。家长和孩子还可以轮换着背,比比谁厉害。提示:随着孩子记忆号码的水平不断提高,可适当增加难度,如让孩子记两个或三个人的号码等。
游戏4:开火车做法:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话来开动“火车”。如,爸爸当北京站,妈妈当上海站,孩子当广州站。爸爸拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?“父拍手喊:“广州开。”于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开。”这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。提示:这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成。当然如果有爷爷奶奶或其他亲朋参加,那就更好了。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让孩子的注意力高度集中,同时也锻炼了他思维快速反应能力,而且游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,就会乐此不疲。
亲子小游戏简单易学还伴有趣味性,家长多与孩子游戏互动,就可以为孩子带来许多隐形帮助