1、桑桑
桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他斑从腧笮——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。
桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。他淘气又善良，鲁莽也细腻。
当他得了一种怪病而面临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人：他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情。
他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留给他的亲手刺绣的红莲书包。
桑桑没有死，这种团圆式的结局并没有损坏精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一种对生命的敬重和眷恋，对世间真情的渴望与珍惜。
2、秃鹤
“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。
当这些使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉。
就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守着人格的尊严，他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到了大家的尊重。
3、杜小康
杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。
这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。
两人之间的友谊纯洁透明，真挚无私。杜小康在杜家山穷水尽遭到灭顶之灾时，勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。
4、细马
细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。他选择了逃避，拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了放羊生活。
当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。
在与邱二爷邱二妈的相处中，从最初的冲突排斥到最后与邱二妈相依为命，倔犟的细马咽下委屈，当养父母家的房子被水淹没后在本可继承的房产荡然无存之时，毅然挑起了生活重担，立志为妈妈造一座大房子，俨然成长为一个独挡一面的男子汉形象。
4、纸月
身世扑朔迷离的纸月文静内秀、善良敏感，惹人疼惜，与桑桑之间含蓄无言之间关切的友谊有着纯真年代青梅竹马的美好。
5、白雀
教师蒋一轮和村花白雀的爱情始于笛声为媒、书信为桥的甜蜜，经历了父辈干涉的痛苦、两难选择的摇摆、错失重修旧好的愕然、藕断丝连的道德折磨，终于以白雀伤心无奈背景离乡画上句点。
6、艾地
四面环水的土地是秦大夫妻一生奋斗所求。当秦大去世后土地收归公有建校时，倔强的秦老太宁愿忍受物质的不适和精神的孤立誓死保卫。
以年迈之躯抢救落水女童，让秦老太赢得了村民的尊敬。转折由此而起，学校接纳了她的艾地草棚，她也在与孩子接触中放下对土地的执着，并在村民的关爱中走完一生。
扩展资料：
《草房子》一共九个章节，每一章似乎都可以成为一篇独立的短篇小说，但每篇小说中的主要人物又互有关联，塑造了一组"中国江南农村五十年代末六十年代初以小学师生为核心的乡村居民群像。"
第一章，讲述了一个叫"秃鹤"（陆鹤）的秃头男孩，在三年级的时候，开始对自己的秃头形象关注起来，从试图用各种手段改善或者掩饰自己的秃头，到因为秃头而与同学、老师产生强烈的对抗情绪，经历了汇操、分组、演戏几个关键事件后，终于得到同学和老师的接纳。
第二章，讲述了孤女纸月由于在本村受到恶童欺负，转到油麻地小学读书，情窦初开的桑桑对这个出众女孩的懵懵懂懂的感情。纸月的身世扑朔迷离，作者处处埋下伏笔，却不急于揭穿，重点放在对少年情愫的描写上。
第三章、第七章，讲述了村女白雀和教师蒋一轮的爱情故事。
第四章，讲述了秦大奶奶因为地产问题与学校、校长之间的冲突，作者用桑桑的视角去观察和表现成人世界的关系。
第五章、第八章，讲述了油麻地首富杜家的少年杜小康。杜小康家境殷实，学习优秀，是班里的第一名又是班长。桑桑和杜小康的关系亦敌亦友，在合作和竞争中建立了厚重的友谊。
第六章，讲述了一个过继到油麻地的男孩细马如何在新家庭中与家人建立关系，在新学校与同学建立关系的故事。细马经历了家庭环境、语言环境、学习环境等多重变化，在适应新环境中经历了巨大的挑战，最后取得了自我的平衡。
第九章，讲述了桑桑生病过程中父亲桑乔态度的变化，使桑乔这个人物从前几章中的校长形象回归到家庭中的父亲形象，也让桑桑从前几章中的顽童、少年成长和成人关系的旁观者形象，回归到了自己的成长，完成了所有角色都要经历的苦难和重生。
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