1、淡化概念用“早恋”给高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中这个时期，有的高中生“恋爱”的本质，只是在强压之下寻求的一种情感寄托，并不是真的爱情。如果这个时候盲目指责，只会扩大与高中学生之间的心理距离，结果令他们越陷越深，不可自拔。
2、分享感受获得了家长的理解和尊重，高中生会又惊讶黟迮陶樨又开心，自然就卸下了心理防卫。这时，家长要注意乘胜追击，与他们探讨如下问题：对方什么特点令他对之另眼相看。不论高中生怎样回答，都肯定靓脘堤窳他们的眼光。和对方在一起的时候有什么样的感受。不论高中生如何描述，都表现得像孩子一样珍惜这样的感受。和对方交往对自己有什么帮助。无论高中生从哪个方面阐述，都要把结论归结到对自己的终身发展上。最后一定要表示，通过听高中生的描述，认为这个异性朋友是一个非常值得交的益友，希望自己能有机会认识他。
3、接纳态度如果前面的环节进行的顺利，高中生会愿意把自己的异性朋友介绍给您认识的。您可以选择请两个高中生吃“肯德基”，也可以选择邀请他们到家里来随便聊聊。交谈的内容可以涉及家庭情况、学习的成绩、未来的理想等等，但是要牢记一条主线——要求两个高中生能够互相鼓励、互相帮助，提高成绩，为实现各自的理想而共同努力!
4、经常沟通到这里，基本上您已经明确了自己的立场，将自己的态度和期望都传达给了高中生。而他们也会用努力奋斗来回报您的尊重和理解。不过，孩子毕竟是孩子，在处理感情问题的时候，往往是不够理智的。所以，接下来的日子里，您一定要注意经常和高中生沟通，了解高中生每天在学校的经历、感受。细心观察高中生每天的行为、情绪变化，一旦发现了异常，您要及时询问原因，并给予他们处理问题的建议和方法。
5、不忘鼓励在注意经常沟通的同时，不忘了肯定高中生任何一个细小的成绩。不仅仅是月考成绩的进步要肯定，包括高中生生活上习惯的改变，哪怕是有一天在您准备叫他起床时发现他已经自己起来了，也要肯定。
6、早恋之前要学会打预防针，引导孩子正确看待恋爱。孩子进入初中后，不要忌讳跟孩子谈论恋爱的问题，而是要主动跟孩子朕炔损腱轻松探讨恋爱问题，合适的时机询问孩子班上、同学中有没有早恋的，他们成绩如何、老师同学们对他们的看法，探讨他们恋爱的把握正不正确；询问孩子自己有没有特别喜欢的异性，以及喜欢和不喜欢的原因；一起探讨关于青春、关于恋爱的话题；一起探讨历史上美好爱情的典型案例及其对正确认识和面对恋爱的启示。
7、早恋之后要立足疏导，不能一味反对、一棍子打死。万一孩子已经出现了早恋，最忌讳的就是家长一位反对、一棒子打死。这种好方法只是掐除了杂草地面上的苗，地下的根还在，总会生生不息——掐了以后，还更会刺激根部加快发芽生长。
8、要耐住性子，首先要与孩子建立共识，才能将孩子置于可控范围。建立共识，得肯定孩子正在进行的早恋，要让孩子明确，恋爱是青春的专利，是人间最美好的事——那么，要让最美好的事真正成为美好，那就一定不能影响学习，要成为学习的动力，成绩要节节高才能支撑这种美好。
9、要主动夸孩子恋爱的标准和眼光，适度拔高孩子早恋对象的各种好——这实际上就是给孩子提供一个更高的恋爱对象标准，供他们在交往中对标。当这种恋爱标准逐步固化后，孩子会发现早恋对象与这个标准相差十万八千里，会越来越失望，散伙是一定的！
10、家长如果一味反对，等于是先否定了孩子选择的眼光和能力，直接伤害了他们的自尊心，恰恰刺激了孩子的对抗情绪。
