1、一、解题规律 1.语言上的呈现形式 GMAT是学术化考试，GMAT阅读是学术类文章，这代表着文章的整体是温和的，文章里面出现的极端言辞都需要加以防范，文章里面的事实都是与我们学术生活共时的，对于过去的追忆和反现实的虚拟状态，都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气，往往表示应然而非然之状态，很有可能出现负评价，以态度题的方式考察。而一切过分极端的言辞，如绝对的说法，大多数比较级尤其是强烈比较级，在文章里的出现要注意，还有一种也是强烈的对比的标志，就是以大写字母标注的时间，指明某时之前或之后，我们称之为时间强对比。以上总结之，即是三大关系，强对比，因果以及转折。表示这些关系的连词，一律要注意，最好做出标记。而对于题目来说，考生要注意以上说法是在哪里出现，如果文章有这些强烈的措辞，那么题目当中对应这些段落的选项也有，就很可能是对的，如果选项出现而文章的相应位置没有，则该选项必错。
2、态度题的常见思路 GMAT考试在态度题上也有一定的规律可循，比如对于歧视弱者、伤害弱者的现象十分反对，在阅读中，弱者恒强的道理要牢记;选项中极端的词汇，如进行人身攻击的、模棱两可的、谄媚的答案，通常都可以马上排除，毕竟这是学术化考试;对于过分极端的副词，也要加以留意， 绝对的言辞往往不可取，不是正确答案;对于对于激进的(进化论)左的(马列)上纲上线的，通常也不与支持，对于以政治干涉学术，尤其反对。这些现象都可总结得知，考生在考试时可加以留意，节约时间。
3、文章的处理与答题 GMAT考试中，阅读时间十分有限，要想悠闲地字字句句读完阅读，是不现实的，可以功利性地说，这是考试，文章不是用来读懂的，你只有13-15分钟的答题时间，对待难句最好的办法是考虑怎么不读，少读，而不是分析。学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确，我们要总结出套路，知道哪些该读，哪些不该读，比如把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词或褒贬词;再比如例子可以不用读或略读等。
4、二、如何提高解题能力？ 1、控制时间做题 如果阅读水平停滞不前，那么适当的提高一些做题要求反而会刺激你的能力进一步提升。首先要做的就是时间控制，通过缩短解题时间给自己施加压力。具体的做法是，掐时间读一篇文章，长文章1.5—2分钟，短文章1—1.5分钟，然后以平均每题1分钟的速度解完后面的题。 注意是“平均”，即你只要控制在比如7题在7分钟内作完即可。
5、总窑钕仇焱结错误原因 做错了题目，要做的工作不只是对完答案知道大概错在哪里就行，很多人不会总结错误，因此在同一个地方屡次出错，导致成绩难以枞绶晷箜提升。在此建议大家在对完答案后总结一下错误原因，看看哪些题做错，为什么会做错。一般来说错误原因主要有以下两类：1看错，主要分为：定位错误;题干词NOT，EXCEPT，LEAST，ERR等看错;选项没看懂，诸如untreated理解成“无可救药”的，其实是“未经治疗的”，无可救药的应该是untreatable;2想错：中国式思维≠美国式思维≠ETS的思维，我们所要作的就是中国式思维与ETS的思维间建立直觉联系。
6、研究文章细节 每一篇GMAT阅读文章都是经过ETS官方精挑细选并加以改良后而成的，其本身的文章结构套路都具备一定的共同性，出题方式也往往大同小异。因此，我们可以通过研究这些文章来发现新的解题思路和方法。大家不妨把文章不计时间地仔细研究一遍，主要研究层次结构，起承转合，语言套路及选项特征，“以其所正正其所不正”。从文章里找到提升自己实力的要点。
7、归纳解题思路 阅读能力迟迟难以提高，可能性很高的一个原因是没有找到正确或最有效率的解题方法。因此大家可以对后面的所有问题 作如下三个工作：（1）不论作对或作错，想一下此题的解题思路是什么，是否具有多种解题方案，自己距离某种解题方案还有什么缺陷或不足，什么样的方法最适合我;（2）最简单直接的解题思路是什么;（3）把每道题的五个选项都找出对或错的理由来，一定要是让自己信服的理由。理顺了解题思路，找到了最佳的解题方法，你的阅读水平自然会有所提高。