平淡:杨老师你好!很套芴滞驾久不见,打扰你了,我现在遇到一个问题不知如何解决,想向你咨询,你现在有时间吗?
杨永龙:你说
平淡:我的侄儿现在在我的家里复读(他家在隔壁的临市),我现在不知如何对待他,过去他来我家时,我一直比较疼他,但没有管教过,现在到我这里后因为是在这里住,我拿他当自己儿子一样对他管教,他的性格有些内向,好像现在在我这里有些拘谨。他经常迟到,我讲他,他总是很有道理,管教他,他说你就把我当做一本故事书,看过就扔,不要管,每天我喊他起床,他很烦,不喊他就意味着要迟到
杨永龙:那为什么不让他住校呢?
平淡:他的爸爸妈妈没有这个想法
杨永龙:本来他已经习惯了他平时在自家的生活,而到你家自然很难立即适应
平淡:现在我怕他有寄人篱下的感觉,其实我比较疼他,但是毕竟不常在一起生活,对他的一些习惯不是太了解,我目前只能拿对我儿子的教育方法对待他,他比我儿子大四岁
杨永龙:再说了亲戚的孩子,你管教的严了或多了,他认为是你看不起他
平淡:就是怕他有这个感觉,我确实拿他像我儿子一样带,他经常迟到我又不能看到不说,说了他就烦
杨永龙:我曾经在上高中的时候就在我姨家住过一个学期,后来总觉得姨姨看不上自己,就搬到学校的宿舍去住了,直到考入大学之后的细细回想,才真正感受到姨姨对自己是无微不至的关怀
平淡:他也想学习,但是有些好大,又不能控制自己,因为我对这个孩子感情比较深,怕他受委屈,但他有时心理和我儿子比,觉得我总是吵他,不吵弟弟,不疼他。事实是我儿子比较自觉,他没有问题时,自然不会吵他,但侄儿却有些不爽
杨永龙:这就叫做身在福中不知福,直到过后才感受
平淡:他们俩都在复读,他们自己有时会有些比较,我儿子虽然小,但各方面应该比他好一些
杨永龙:是啊,所以我们要设身处地的站在侄儿的角度考虑问题,你经常说他这也不好那也不对,这无疑会使他觉得你看不上他
平淡:虽然他已经20岁了,但独立性和思想都不是很好
杨永龙:当年我都二十一岁了,也有这样的思想,而对于你的侄儿有我过去的那种想法也是非常正常的
平淡:其他没说他,因为来的时间不是很长,只是讲他起床的问题,对这一点我现在很无奈,不喊他就意味会经常迟到,他在过两月就21岁了,如果真让他有寄人篱下的感觉,我真的很痛苦,我处处还都注意,但他依然有这感觉,你说我现在对他如何教育?
杨永龙:其实从他的言行就有了这种心理
平淡:这孩子现在好像依然不成熟
杨永龙:看看你能否抽出一些时间来与他心平气和的交流沟通一下,要多用耳朵听,听他是怎么想的,自己是怎么打算的
平淡:平常上课他没时间,放假他就会回家
杨永龙:希望中的你是什么样子的,希望你怎么来对待他等等
平淡:我也一直想和他谈,只是他没有时间,只要他有时间,我请假都可以,应该还是他自己主动要来跟我的
杨永龙:其实时间是有的,只不过你是怕耽误他。
平淡:是,他经常夜里2-3点才睡觉,不会安排时间,讲他他又不听,中午我们休息时,他在那里读英语
杨永龙:如果孩子的情绪好了,那么效率就会大大的提高,那么你与他交流的耽误,就会变成对学习的促进,其实他读英语很可能是养成了习惯,当然他也可能没有午睡的习惯
平淡:我们晚上睡觉,他要到很晚才休息,我儿子告诉他,现在还没到拼的时候,但不起作用,到我们快要起床时,他又开始上床睡觉了
杨永龙:这很可能是他晚上学习效率高
平淡:不是,他有时看其他书,不是课本,而且他的效率非常低
杨永龙:是什么书呢?
平淡:小说、杂志
杨永龙:那就更需要和他交流沟通了
平淡:我儿子告诉我讲他好多作业都没做
杨永龙:是啊,这时候交流沟通就变成了必须,同时要引导他制定恰当的目标和计划,要求他把目标计划写在纸上,张贴到他学习的座位前
平淡:他今年大概只考了305分,他没告诉我,他给自己明年定的目标是680分,简直不现实,他想考科大,目前这种状况肯定不行
杨永龙:先不要考虑他的大目标,而是要考虑他的小目标,也就是下一次考试达到350分
平淡:他到现在都不愿意告诉我他的分数
杨永龙:有了这样一个小目标,然后让他以自己的实际情况分配到各科,这样各科就有了具体而明确的目标,然后做出切实可行的行动计划
平淡:我告诉他哪怕他高考只考100分,经过努力考了101分都是进步,他听不进去,他有些自卑
杨永龙:这需要的是心平气和的交流沟通,以及不断的启发引导
平淡:是,所以想向你讨教如何教育、沟通
杨永龙:其实在我的博客这方面的东西是比较多的,你可以借鉴和参考
平淡:本来我想先和他爸爸妈妈沟通以后,再让他们做,我配合,但他们总是讲自己很忙。我在你的博客中找呢,也告诉他们让他们看,但他们一直都没有看
杨永龙:你完全可以直接和他交流沟通,本来孩子就在你这儿,所以你是最方便和最直接的
平淡:过去在他自己家里时,他爸爸妈妈很溺爱,有时爸爸又没耐心,有语言和行动上的暴力,所以他现在看起来有些懦弱
杨永龙:你完全可以用马拉松运动员完成小目标的例子来对其启发
平淡:他们不是太注意和他心里的沟通
杨永龙:马拉松队员在比赛之前熟悉场地,并把在所经过的路途中一个个标志物当做目标,一个个来实现一样,他们的胜利是一个接一个的小目标的实现来完成的,所以你最需要的就是制定出自己一个个的小目标,然后一个个的去实现,当然实现这样的小目标,是需要时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己该干的事情来达成的,只要你真的在行动上做到了,那么你就完全有可能实现自己的大目标
比如你上次考试的总成绩是500分,那么就制定550-580分,然后把这个增加的分数按自己的实际情况分配到各学科,这样个学科就有了一个适合于自己的具体而明确的目标,然后把自己每天可以利用的时间做一个盘点和规划,每一段时间自己要干什么做好具体的安排,然后以切实的行动投入之,无论你抱什么样的决心,最关键的时间如磐石的行动,只有行动才能达成目标,如不行动,那么一切都是空谈空想!
学习的关键是回归课本,要知道高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用,当你抓住了课本那么也就等于抓住了高考的80%的分数。所以我们在学习的过程中要一头扎进课本,把高考要课的科目的课本读精读透(知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来),只要你把课本读熟读精、吃透课本,把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂,并力争把课本上的知识点、关键点(要点、重点、难点)分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的水准,那么你就完全有可能在高考中取得优异的成绩的!
平淡:这孩子身上存在的问题太多,时间又短,我都不知如何下手
杨永龙:其实就从于他的交流沟通开始,同时顺着他的所思所想建议他制定目标计划,一旦形成了计划,那么就需要他坚持行动,这时候就要发挥大家的监督作用
平淡:他坚持不了
杨永龙:明明白白的写出行动的计划,并张贴在他学习的地方的墙上,这样就对他形成了无形的监督
平淡:他爸爸妈妈和我们的教育思想不一样,有一天我说他,他说你是不是觉得对弟弟的教育很成功,当时让我很无语
杨永龙:这与弟弟的如何无关,而是要养成良好的行为习惯
平淡:他的思想就没有绷紧,星期天睡到中午11点半,下午又接着睡到4多,我喊他也不好,不喊他也不好
杨永龙:其实星期天可以让他休息,本来一周一天的休息,说白了就是休息调节的
平淡:是,但也有点过头了,他的效率极低
杨永龙:只要他把平常的六天抓紧抓好就完全可以了
平淡:有时我听他读英语,一句都能读十多遍
杨永龙:所以我才建议你引导他制定具体的切实可行的学习计划
平淡:其实孩子有问题并不怕,怕就怕他不能够勇敢的面对,这个问题其实可能是受他妈妈的影响,到现在他妈妈也没告诉我孩子的分数
杨永龙:同时规定在四十分钟的时间内至少读一篇课文七遍以上,这样就可以解决心不在焉读英语的情况
平淡:这种要求我怎样监督呢?他的自觉性很差
杨永龙:先制定君子协定,然后具体来实施
平淡:我听儿子讲他的作业没做后,看了一下他的练习,确实很多空白,老师他电话找我们讲他迟到的问题,和他后,他觉得老师多事
杨永龙:让两个孩子相互检查作业完成情况
平淡:我儿子比较独立,可能心里确实对哥哥有些看法,他不会检查他的作业的,有时儿子觉得哥哥需要他照顾,毕竟我儿子才16岁心里有时会有些不爽,就是我儿子愿意检查他的作业,他就会想儿子多事
杨永龙:关键是在你与侄子的交流沟通的时候,就把这样的君子协定(比如每天同时开始学习,同时完成作业,同时进行相互检查)提出来,这样就打消了他“多事”的心理。你也可以在制定这些君子协议的时候,让你的儿子参与,同时也要求他这样做(不过要事先与儿子协商好)
平淡:我儿子做事比较快,不太能同步,比如说儿子吃了两碗饭,他一碗才吃半碗,我儿子开始午睡了,他的午饭还没吃好呢,晚上儿子放学到家吃过饭了,他才能放学回来
杨永龙:这也是现实情况,不过有些时段是可以同步的
平淡:你讲的小目标我先和他谈谈,如果他能够接受,应该是会有效果的,他不太愿意面对现实。他准备要来这里复读时,我就问他各科分数情况,并不是想探究他的秘密,主要是想针对他的各科情况给他找合适的老师和班级,但他说无所谓,哪班都行,我觉得他不是他能面对自己的问题,想好但又不愿真正的付出
杨永龙:其实孩子不说他自己的高考成绩也无所谓,关键是复读后的第一次考试成绩,让他在原高考成绩的基础上增加50分,我想这个目标是很容易实现的
平淡:是,我就告诉他你哪怕比高考多一分也是进步,儿子说他们考了几次试,我问他他都说没有
杨永龙:这个你可以从老师那儿侧面了解
平淡:对,下午我在你的博客里想找一些你的文章下给他看的,
杨永龙:其实我觉得你看完之后跟他交流沟通比较好
平淡:不给他看?
杨永龙:可以看,但效果上来说没有你与他交流来得快捷
平淡:我过去看了一些你的文章觉得比较适合儿子的,我就会打印出来给他看,而且我多数情况下都是让他不经意中看到,效果比较好,我儿子也和你聊过
杨永龙:我知道
平淡:所以我也是拿对我儿子的方法对他,如果你觉得不合适那我就换你说的方式
杨永龙:你儿子的情况与他是有差别的,所以在方式方法上也要因人而异
平淡:是
杨永龙:当然你也可以采取你对待儿子的方式方法
杨永龙:如果无效,那么就采取我的建议
平淡:嗯,毕竟他现在的心态和儿子的不一样
杨永龙:是啊
平淡:我的方法可能存在问题,主要是我有些急,毕竟高考时间太紧,而且他马上就到21周岁了
杨永龙:这个我非常理解,别人把孩子交给你,这就有了责任
平淡:和他差不多大的孩子都大三、四了,主要我们家比较特殊
杨永龙:这也是无所谓的,我当年22岁才进入大学
平淡:从小我和哥哥相依为命长大,我一直拿这个孩子当自己的孩子,周围的人都知道我疼他,可是他妈妈和我的教育思想不一样,太难。我想让他好,可是他说理性上认为我是对的,但感性上接受不了
杨永龙:其实养成的习惯要改起来是比较有难度的,所以他理性上认同而在感性上排斥是可以理解的
平淡:他管不住自己,他也不是坏孩子,只是各方面能力较差,有时我想固然孩子本身有问题,但他的父母责任更大,所以我开始告诉你想和他父母先沟通
杨永龙:当然与孩子的父母沟通是必要的,但要注意沟通交流的方式方法,最好不要因此而造成矛盾
平淡:是
杨永龙:孩子最关键的是没有养成良好的行为习惯,更大程度上是口头上的巨人,行动中的矮子
平淡:这是他最大的毛病
杨永龙:所以制定他跳一跳就能够得着的目标是最关键的,当他通过自己的跳一跳(行动)达成了小目标,就给予表扬和激励,这样就可以强化其行动的习惯
平淡:对,我有些急躁
杨永龙:让孩子一步一步地走路,我们也要一步一步的给予表扬和激励的强化,那么孩子才能把路走好,也才能通过一个个的小目标实现而成就大目标
平淡:谢谢你的指导!