儿童集体教育中任务意识的基本要求：
在集体数学教学活动中，教师可根据明示的任务有意识地提醒任务意识发展较弱的幼儿按要求完成活动；在区角活动中，教师则可以根据幼儿的个别差异有针对性地引导其完成某项数学活动，并根据任务要求对幼儿进行检查，以增强其任务意识。
任务意识的培养意义：
1、任务意识的培养，可以加强幼儿的责任感，引导幼儿做事有时间观念。
2、任务意识的培养，能帮助幼儿集中注意力，培养幼儿做事的坚持性。
3、任务意识的培养，能使幼儿控制自己的行为，目标明确，使幼儿遇到困难时能努力克服。
4、任务意识的培养，能使幼儿做事有始有终，学习中能取得较好的学习效果。