1、家长帮助筛选资源一年级孩子处于一一个非常重要的时期,课程开始系统化,孩子需要借助一些软件或者学习设备来更好完成过渡。但是家长需尽量选择比较优秀的教学视频,让孩子在课余时间能够接触更多的信息和知识,而不是让孩子自己去选择,这个年纪的孩子还欠缺筛选能力。
2、家长以身作则,罕铙杪痱真正陪伴家长要学会利用电子产品跟孩子进行交流。家长可以就某一个内容和孩子探讨,引导孩子思考问题。在这个过程当中,家长陪伴孩子一起正确使用电子产品很重要,比如陪宝宝算数,跟着孩子-起闯关。如今许多家长都是爱玩手机、刷微博的”低头族”,如果家长持续处于-种迷恋电子产品状态,那孩子就会有一-种模仿的意识,并且认为自己没有错。
3、家长严格规定使用时间短家长制定孩子使用电子产品时间表。家长规定-个时间段给孩子利用电子产品来解决学习上的问题,如果孩子按约解决家长要求解决的难点,剩余时间可以自己分配。如果不能如约,则没收电子产品，让孩子意识到它的作用只是一个辅助工具。一开始孩子可能会哭闹,严格执行之后孩子慢慢地就习惯了。
4、家长不设置奖励诱惑家长不把电子产品当哄孩子的工具,让它成为奖励界的大魔王。由于很多家庭已经有“孩子不可多玩电子产品”的意识,平时在这方面过多管制,但一到要求孩子完成某事时,就会把使用电子产品作为奖励诱惑。久而久之，在孩子的脑海中,使用电子产品无形中成了一种难的“奖励”，孩子就会成为电子产品的俘虏。
