1、方法一:一般选手易集中在内容上,实际上教学必须注意到学生。
2、方法二:说课时间有限,但语速快不易给评委留下深刻印象,有层次说课容易得高分。
3、说教学活动时,要把流程讲清楚,呈现层层递进的逻辑关系。
4、方法三:由于多人说同一个课题,当有亮点呈现时往往让评委精神一振。
1、方法一:一般选手易集中在内容上,实际上教学必须注意到学生。
2、方法二:说课时间有限,但语速快不易给评委留下深刻印象,有层次说课容易得高分。
3、说教学活动时,要把流程讲清楚,呈现层层递进的逻辑关系。
4、方法三:由于多人说同一个课题,当有亮点呈现时往往让评委精神一振。