列方程之前，最好说出谱驸扌溺列方程的依据，譬如根据动能定理、机械能守恒、动量守恒等等..原因和交待研究对象、研究过程是一样的，清晰明快，不容易让人误解和误判。
列方程的时候，要列原汁原味的方程。也就是说，你的方程要有明确的依据，能说出到底是依据的什么原理。不要列方程的变形形式。譬如F-f=ma，就能够清晰说出依据的是牛顿第二定律，不止一次的见过有学生列这样的形式：F=f+ma，但第一个有明确的依据，第二个就说不出明确的依据了。
列出方程之后，应该解出方程。相当一部分学生把数学的推算习惯引入到了物理答题上面，在物理答题的时候，写了一大堆的代数式推算和数字运算，导致老师找不到哪个方程是题目的主干方程。推算固然是重要的，学物理的学生是应该养成推算的习惯。
但是从考试踩分的角度来说，推算过程算是多余的步骤。在物理老师们看来，方程如何解，是数学问题，不是物理问题，不占分值，也没必要展示在物理的卷面上。
所以，同学们在列出方程之后，如何解，要在草稿纸上完成，不要在卷面上写解方程的过程，只需要把最后的结果写入答题步骤就行了。
扩展资料
相关公式：
1、浮力：F浮＝F’－F(压力差)、F浮＝G－F(视重力)、F浮＝G(漂浮、悬浮)、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排。
2、杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2。
3、理想斜面：F/G＝h/L
4、理想滑轮：F=G/n。
5、实际滑轮：F＝(G＋G动)/n(竖直方向)。
6、功：W＝FS＝Gh(把物体举高)。
7、功率：P＝W/t＝FV。
8、功的原理：W手＝W机。
9、实际机械：W总＝W有＋W额外。
10、机械效率：η＝W有/W总。
11、滑轮组效率：η＝G/nF(竖直方向）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)、η＝f/nF(水平方向)。