佳佳是稍僚敉视个初三年级的男生，马上要中考了，他却开始闹情绪，每天作业也不完成，老师布置的课外复习也没有进行，看着他的学习成绩不断下滑，老师给他家里打了电话。电话是佳佳的岭亓猗侬姥姥接的，老人跟老师解释说，佳佳最近学习状态低迷，都是因为他妈妈住院动手术没有陪他一起学习的缘故。
老师在佳佳姥姥这儿了解到，佳佳从小都是妈妈陪着学习，陪着他写作业，陪着他看课外书，时间一长，佳佳养成了习惯，学习时必须有妈妈在旁边陪着，否则，他就会心神不宁，无法静下心来学习。
生活中佳佳妈妈更是包揽了儿子的一切，从早晨的牙膏，到晚上的洗脚水，从整理书包到穿衣戴帽，马上就要初中毕业的佳佳长得人高马大，可生活上低能得像个弱智的孩子。有一次，佳佳妈妈单位有事，早晨早早地就出门了，佳佳起床后竟没有去上学，问他什么原因，他说妈妈没有把他的鞋准备好，他不能光着脚去上学。
在佳佳妈妈“责任全包”的教育下，15岁的佳佳责任感意识模糊，更谈不上任何担当。这次妈妈住院动手术，已经有十几天没有回家了，可当老师问他，妈妈的身体出了什么问题时，他却茫然地摇头，说不知道。老师叮嘱他放学以后去医院看看妈妈时，他却摇头说：“妈妈说了，不要我去，有爸爸在就可以了，我的任务就是学习。”当老师问他，妈妈不在家有没有什么困难时，佳佳嘴里全是抱怨，“姥姥年纪大了，做饭一点儿也不好吃，我的书包也不知道给我收拾，经常让我拿错了书，妈妈不能开车来接我放学，姥姥每天带我挤公共汽车真的太不舒服了。”
我们的生活中不知道有多少像佳佳这样的孩子，但像佳佳妈妈这样完全包办孩子的生活，从来不懂得放手的妈妈，我接触得非常多，尤其是现在的独生子女家庭中，这样的妈妈更不在少数。
虽然佳佳才15岁，可从这个男孩身上我们已经看出了他妈妈养育方式的不当。每天陪伴孩子学习，让孩子产生了依赖的习惯，这使孩子感觉学习不是他一个人的事情，或者，他觉得并不是为了自己在学习，他甚至会认为是为了妈妈学的，或者是为了爸爸学的，这种观念会让他失去学习的主动性，失去学习的兴趣。
当孩子觉得他的学习是为了别人的时候，他就很难喜欢上学习，会把学习当成一个负担或一个任务，而无法产生自主学习的愿望。
很多父母会在孩子上学以后，主动地陪伴孩子学习，认为这是一种帮助孩子的方法，殊不知，孩子会把父母的这种全程陪伴，看作一种监督和要求，甚至是一种压力。学习本身应该是一种非常自然的行为，对于求知欲很强的孩子来说，掌握知识应该是他们喜欢的一件事，可正是在许多父母把学习当成一种对孩子的要求，甚至是孩子唯一能做的事情之后，反而让更多的孩子对学习产生了厌倦甚至抵触的心理，而孩子越抵触学习，父母就越要求孩子坐在书桌前，时间一长，孩子拗不过父母，便开始了表面上看是在学习，实际上则是应付父母的学习过程，自然，这种学习产生不了好结果。
而父母也生生地把学习这个最该由孩子自己承担的责任也背在了自己身上，所以，孩子小升初，着急的是父母；中考，着急的是父母；到了高考，失眠、焦虑的还是父母。为什么会有这样的差距？关键还在父母身上。该让孩子承担的责任，你都替他承担了，你就不能怪孩子在学习上缺乏责任感，而一个在学习上没有责任感的孩子，是不可能取得什么过人的成绩的。
更可怕的是孩子家庭责任感的缺失，佳佳的妈妈住院十几天，儿子竟没有主动地去看望一下，甚至连妈妈得的是什么病也不关心。这跟妈妈对他的那种关注和照顾，简直是天壤之别。
尽管我特别理解佳佳妈妈是因为不想让儿子在中考前耽误学习，才不让儿子到医院探望，但关心妈妈与佳佳的学习之间并不矛盾，在孩子的成长中并不是只有学习才重要。对家人的关心，对父母的照顾，对家里发生的事情的担当，这一切都有助于孩子建立自己的责任感，父母应当给予孩子这样的机会，让他们慢慢学会承担。
我相信佳佳妈妈在病痛之中一定是特别渴望见到儿子的，以她与儿子的感情，这种分离一定是让人难以承受的。可这位妈妈宁可克制自己，也不肯让儿子来医院看望她，这实际上是一种极不明智的做法，对佳佳的成长也没有任何帮助。
包括她的病情，估计也是她不让家人跟孩子讲的，这种只想保护孩子，不想让孩子的生活出现一丝一毫波澜的选择，恰恰剥夺了让孩子知道生活的真相的权利，也让孩子失去了懂得担当和负责任的成长机会。
在这样的保护下成长起来的孩子，大多数会变得非常自私，只在乎自己的感受，很少关注到别人的存在，并且缺乏责任感，遇事只想逃避，不会主动担当。
可是，我们的家庭、我们的社会是多么需要有担当精神的人，我们的社会产生了“药家鑫”这样的大学生，产生了那些导致“小悦悦”死亡的冷漠的人，有太多的人抱怨我们的年轻一代缺乏担当精神和责任意识，可是又有多少人把目光投向了我们的家庭，投向了我们的父母对孩子的养育方式上？
15岁的男孩佳佳几年后也会成为一个大学生，将来他还要为人夫为人父，如果他的妈妈不改变对他的养育方式，我对他的未来成长仍充满了担忧。