1、教师自己要冷静沉着。学生课堂上扰乱秩序，也是考验教师教学能力的内容之一，这也是不可避免的。作为学生的老师，首先要做好榜样，沉着冷静，要用关心去对待学生，拨动他们的心弦，减少恶作剧和对立情绪产生。如果教师急于与学生争吵或压制他们，则教育效果则事与愿违，也影响班级学习氛围。
2、用合适言语批评教育。孩子的世界其实是敏感的，如果语言过于激烈怎会伤害他们的自尊心。所以作为教师遇到咤粗掩蟋捣蛋的情况，也要用温柔亲切的语气去幽默化解，或批评教育。要站在大局观念，让学生明白搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，影响他人学习，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突；为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。要知道学生捣蛋也许是想引起老师或其他同学注意，所以不要把孩子放在对立的角度责骂
3、教学及时转移学生注意力。不管学生在课堂上捣蛋或恶作剧是出于什么原因，在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。而不是被学生牵着走，教师要有掌握课堂整体秩序的能力，所以平时也要多跟学生交流，了解学生的内心想法。
4、课堂上随机发挥，传授新的知识点。有个词叫因势利导，如果课堂上出现突发状况，教师可以利用突发事件中的喋笊脎脶某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，消除课堂存在的矛盾。切勿马上停下讲课，严厉训斥学生一番了事，而应根据具体情况区别对待，或接话分析，用自身的能力拓展其他知识，善意引导、晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。让学生明白学习无处不在，引导他们找到学习的兴趣点。只有你尊重他们，他们才会尊重你的课堂。
