1、学生的本质属性：（1）学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人；（2）学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象；
2、学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用；
3、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的社会活动，学校教育对学生的成长起着主导的作用；
4、1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是：儿童利益最佳原则。尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则；
5、未成年学生享有的主要权利概括起来有：人身权、受教育权；
6、《义务教育法规定》：“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；”
7、《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务有：（1）遵守法律、法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。