作为一名幼儿英语老师，设计出孩子们喜欢的课程非常重要；作为成年人，必须要彻底摸透孩子们心中所想，才能做出最好的课程来。那么如何设计出学生喜欢的课堂呢？今天小编来和大家分享一下！
如何设计出学生喜欢的课堂来
1、从孩子的心理特点来设计课程计划对于幼儿来说，你设计出来的课程不要让他们感觉是在学习，而是要让他们感觉是在玩才行。必须把学习用合适的方法融入到玩耍之中，这才是设计幼儿课程要达到的效果。
2、游戏是最好的学习通常来说，把学习加入到游戏中是最好的选择。其实孩子们对游戏的要求很邋冠判厩低，只要能动都会非常开心。如果是想教单词，可以选择“弹钢琴”的游戏，每个孩子代表一个音符，同时还代表一个单词，对于小一点的孩子，你可以念出一个单词，然后要求代表这个单词的孩子跳一下或者蹲一下；对于大一点的孩子，你可以直接念音符，由代表这个音符的孩子说出这个单词来。
3、歌曲也是很好的调味剂歌曲能够吸引孩子的注意力，并且能让孩子动起来。通常放一些简单且朗朗上口的歌曲，建议不要每次放不同的歌曲，最好是一首歌放一个学期，这样孩子们会很快无师自通了。歌曲也是最能活跃气氛的，建议老师给歌曲编上适当的动作，让孩子边唱边跳。
4、涂色可以增加课堂色彩涂色可以让孩子很好的安静下来，也是训练专注力最好的法宝。老师上课前可以选择一些与本堂课程有关的简笔画，在课堂上花上5-10分钟让孩子用蜡笔上色，孩子边涂色，边让他们读出这个单词，效果也是很不错的。
5、手工可以增添快乐的情趣做手工是很多孩子非常乐意的事情，在课程中可以设计一些小手工，选上儿童专用的小剪刀、小胶棒。特别是在学一些比较有连贯性单词的时候，比如说：身体部位、植物部位等等，不仅可以加深孩子对单词的印象，而且手脑并用更能达到益智的效果。
6、情景演练让课堂更真实化比如说设计超市购物的环节，让孩子们做小收银员。通常孩子非常喜欢角色扮演，在角色扮演中用上该角色需要用的单词或简短的句型，小朋友就会觉得没有在学习，而是在买东西，他们就更愿意去学。
7、让孩子来教孩子这种方法的实施不是让孩子去学习，而是激励孩子学习的欲望。通常来说，每节课都选择一名下节课的小老师，小老师是帮助其他小朋友复习的，所以他需要足够熟优嗖诡刷练的掌握本节课程的内容，为了做好小老师，孩子们通常会认真学习，课后认真复习，达到事半功倍的效果。
