1、一、上学前，检查自己带的书、本子、笔、水杯等是否带齐。书包拉链是否拉好。（父母尽量避免直接的语气，比如：把你的书装好，水杯倒上水等。特别对于那些脾气大的父母，尽量使用一些问句：你检查一下你“自己”的书，文具都带好了没？）
2、二、学会指导孩子独立思考，合理安排孩子的学习习惯。放学到家，洗手-做作业-吃饭-更正-预习颍骈城茇-亲子玩耍。（可能有的父母此时说，做作业都做的半夜，哪能有亲子玩耍时间，哪有做预习的时间。在这里我飧肇苡卫只能对那些父母说，革命尚未成功，方式方法需要改进。）有的孩子刚开始需要陪伴做作业，有的不喜欢父母在旁边。无论哪种，在每个年级孩子做作业的时间都是有时间限制的。父母不要在孩子做作业的时间，看着出现错误就立即制止。一旦制止，你看不到他（她）到底在哪出现错误，那些知识点不懂。只有了解了他的欠缺，才能针对性的知道。有的是知识点没有掌握，有的是知识点知道了。但是方式方法比较繁琐，而出现错误。因此在指导的时间是根据方法指导，还是根据知识点讲解。要根据他的情况。
3、三、亲子劳动，培养爱心、积极向上的心态日常生活中，在孩子力所能及的劳动，让孩子一起参与。有利于孩子的身心更健康发展。和你一起劳动，语言上的奖励、劳动成果的分享，会避免孩子的消极心态，会让他在对面困难时知道怎么应对。（当然是自己动手能解决的，在这里不要钻牛角尖）
