1、第一招：充分利用日常生活中和孩子的聊天比如，和孩子吃苹果，孩子会形成关于苹果的直观印象，如果你注意引导孩子观察苹果的形状、颜色、口感，孩子就会理解这些表象，并把它们和苹果建立起联系，逐渐找到这个食物的本质特征，这是教他们理解苹果这个事物，以后再遇到，就可以判断出来。
3、第二招：在规律中提升事物的“规律”说白了就是事物之间的内在逻辑关系。比如，把一组积木按照正方体、长方体、圆柱的顺序排好，当你抽去几块时，让孩子根据已有的积木找出规律，把适当的积木再放回恰当的位置，这是空间图形的规律。类似的还有平面图形的规律、故事的发展顺序、数字的规律、事物颜色的规律等等。这些看似表面的规律，孩子能利用摆一摆的“行动”去思考，就为直观形象上升到抽象的“逻辑思维”打好了基础。
