1、对于低幼儿童，识字卡片因为有图案和色彩，对儿童有吸引力，可以适当准备一些，但这并不是重点。
2、通过电脑或者CD机，播放古典诗词、古典读物《论语》《弟子规》等，播放的目的是让儿童处于一个环境之中，儿童在无意识中听到古典读物的朗诵，慢慢地就会背诵，而无须强迫性地背诵，儿童会把背诵诗词当作一种游戏。
3、听读一段时间后，可以结合书本进行指读，即指着书本逐字读，因为有原先听读的基础，指读便是对字形的确认阶段。使原先诵读的字与真正的字形对上号。
4、古典读物会有一些笔划比较复杂的字形，很多家长都认为，应该从简单的字开始，比如人、口、手之类，其实这是错误的，简单的字与复杂的字在镪磨顾蟾儿童眼中都是一样的，因为儿童的眼睛看文字，如同摄像机，繁简在他们眼中都如同一样的图案，会印入他们的大脑。所以古代私塾蒙训，三岁儿童一样诵读四书五经，而无须从简单入手。
5、在初步识字的基础上，儿童对阅读的兴趣会与日俱增，从而使识字量有突飞猛进的进步。
6、另外在日常生活中，随时随地识字也是帮助儿童识字的好方法，即从广告牌、建筑物上的各种印刷文字入手，随时所见即学，效果也非常不错。