1、联系生活实际，培养合作意识培养孩子的团队精神，首先要让孩子明白合作的意义。合作在自然界和社会生活中无处不在，我们可以联系生活实际，培养孩子合作的意识，比如，经过建筑工地，大人得做有心人，引导孩子观察高楼大厦的建设者。欣赏篮球比赛，捕捉团队协作最终投篮成功的画面，讨论：光荣属于谁?生动的事例能给孩子心灵以震撼，通过认真观察、深刻剖析，孩子会逐渐认识到：许多事情要与人合作才能完成；合作是一种互惠行为；只有学会合作，才能融人集体之中，才能获得个人的成功。长期培养，合作意识和团队精神一定会牢牢地扎根在孩子的心中。
2、大手拉小手，用爱心传递美丽在我们身边许多事情的因果富含哲理，“赠人玫瑰，手有余香”，为他人着想亦能惠及自身。反之，一个任性和自私的人，绝不可能与他人达成快桫邓崴脸乐、默契的合作，最终只能沦为孤独的自怜者。因此，父母对孩子的爱一定要适度。当孩子的想法不良或不当时，要用适当的方法对孩子说“不”。与此同时，还要从点滴做起，培养孩子的爱心。比如，亲友生病了，带孩子去看望；邻居已经休息了，告诉孩子说话小声点；周末家庭打扫卫生，给孩子分派任务；带孩子参加一些志愿服务项目，安排孩子做一些力所能及的事情，等等。经历了奉献爱心的过程，孩子霸道自私的行为会减少，在以后的交往活动中就会习惯于为他人着想，为团队着想。
3、创设环境，纠正自负心理自负的孩子很容易陷人一种莫名其妙的自我陶醉之中，这时候家长要给孩子提供另一种环境。比如，创设机会，让孩子接触到比自己更优秀、更具专长的人，而不是“坐井观天”，自称老大，这样孩子就不会为自己的一点点小成绩而自负了。家长对孩子的表扬要适当，表扬的同时还要适度提醒，指出努力方向，这样可以帮助孩子正确地认识自己。
4、鼓励交往，掌握合作方法有了合作的意识，还酋篚靶高需要懂得合作的技巧。独生子女处于成人的呵护中，家人总是很周到、很仔细地为孩子想好一切，造成莰淇毵荻孩子与成人之间的交往缺少技巧，因为成人大都不会计较孩子的行为方式。而同伴则不一样，他们是平等的，所以不合适的行为、不礼貌的语言，在群体中都会遭排斥。父母应该向孩子传递合作技巧与规则，还要鼓励孩子多参加集体活动，多给孩子提供与同伴自由交往的机会，促使孩子在大量的合作活动中，意识到要成功地与人交往，就必须学会与人交往的方式。例如，学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会分享，而不是称王称霸；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较…...只有这样，才能融人集体，才能在合作中学到知识，取得成功，获得友谊。
