1、一，心理上的准备。一般公立幼儿园是不会教授知识技能的，基本都是玩。所以从心理上讲，应该在合适的机会带孩子看看将来可能上的小学，提前了解，并在合适的机会告诉孩子，小学了是要学习知识本领的，不会像幼儿园玩的多，是要写作业的，让孩子对小学有一个大概的认识，提前心理上适应。淇宝某次问了我什么时候开学的问题，我就与她讨论了小学的生活是怎么样，与幼儿园的区别，让她提前有点准备。
2、二，技能上的准备。私立幼儿园一般中班或者大班就开始学习知识及写字，那么为了公立幼儿园的孩子訇咀喃谆将来写作业不至于太慢太晚，至少大班下半年就应该练习一些写字内容。有一位领居孩子所在的芍乱培岘私立高端幼儿园大班，去年上学期就有部分家长向学校反馈，要求学校安排写字任务给孩子，部分家长虽说反对意见也有，最终幼儿园还是决定开始安排练字任务，不接受的家长可以选择退学。领居开始还在苦恼不想给孩子练字，考虑换园的事，最终又不想折腾，选择接受。放假困在家里期间，没有想到她自发的也给孩子安排了练字任务，前些天去她家时，她给我看了她儿子的字，已经写得非常工整漂亮了，她讲目前每天安排10-20分钟练字，当然也不一定每天保证，大部分时间还是玩得多。此阶段的练习最重要的是培养正确的握笔姿势与坐姿习惯，然后才是熟悉练习写字。这也是自己在家教练字的好处，可以时刻提醒孩子注意坐姿，小学学生多，老师不可能兼顾那么多。
3、三，至于知识上的衔接，如果家长比较关注早教的，基本2-3岁就已经开始教了，只是看是否得到早期教育的精髓方法而已。多数是设置游戏场景玩乐中学习。教育方法得当的，很小就会多国语言的儿童不在少数。如果家长想教，就应该思考如何吸引孩子，勾起孩子兴趣。一味强调不要过早学习的，只是方法不当或者懒惰的借口而已。淇宝下半年也上小学了，英语启蒙教育一直都在继续，数学简单加减法不成问题，写字练习目前在进行少量，幼小衔接的网课入了一个。不跟最好孩子的比，起码自己一直在看书学习育儿，《卡尔威特的教育》《斯宾塞的快乐教育》《哈佛女孩刘亦婷》等等，这些主人翁的成就都得益于早期良好教育的成果。不攀比，不放弃，尽自己所能去培养孩子。
