智慧妈妈提示 这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1 岁以内宝宝发展目标
1、从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2、从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵 活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3、从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4、从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示"再见" ，发展到会说单字句，如"爸" 媪青怍牙"妈" "拿" "要"等。
5、能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。
6、注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。
7、有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1 岁以内宝宝的亲子游戏
1、智慧妈妈提示 这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
2、 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
3、 发展手的触摸、拍打、够取等功能。
4、 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
5、 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。
6、 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
7、 搭积木，滚皮球，用棍子取物。
8、 用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。
9、 培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。
10、 知道竖起一个手指表示"1" ，用点头表示"好"等。
11、 能听大人的指令拿 7 种～8 种物品。
12、 会移开挡住视线的障碍物，会寻找藏起来的物品。
13、 培养自我服务能力，如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。
14、 创设识字环境，能字物对应，能认字。
15、 宝宝学翻身、爬行、站立、行走时，大人要做好保护。
1 岁以内宝宝语言活动目标
1、(1) 能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。
2、(2) 有意识地喊"爸爸" "妈妈" "爷爷" "奶奶"等家庭成员，在家人喊自己的名字时能做出反应。
3、(3) 会用拍手表示"欢迎" ，用挥手表示"再见" ，会说两三个字。
4、(4) 有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。
5、(5) 会听名称指认 3 种动物图片、拿 3 种玩具。
6、(6) 能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。
7、(7) 识字：宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、 冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。
1 岁以内宝宝的语言能力要求
1、个月：仅会哭。
2、个月：逐渐发出个别语音或喊声。
3、个月：开始咿呀学语。
4、个月：发出个别音节，如"妈" "爸"等，以唇音为主。
5、个月：能发出"爸爸" "妈妈"等复音。
6、个月：能模仿大人的声音。
7、个月：能用简单的词语表达自己的意思。
1 岁以内宝宝语言游戏
1、 喊出来 目 的： 培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出"爸爸" "妈妈" "爷爷" "输坚恕庥奶奶"等家人。 准 备： (1) 预先教宝宝念儿歌。 (2) 字卡"妈妈" "爸爸" "爷爷" "奶奶"等。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩"听声音找妈妈、爸爸"的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告 诉宝宝： "这是××送给宝宝的。 " (2) 妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡"妈妈"或其他成员的名称，让宝宝指认。 建 议： 反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。 儿 歌： 爷爷奶奶， 还有宝宝， 都是一家人。
2、 桡暾瑟丁宝宝笑 目 的： 让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发"呜" "哈"等音。 准 备： 小镜子，字卡"宝宝" 。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。 (2) 妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。 (3) 指导宝宝发出"呜" "哈"的声音。例如：学习"哈"的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。 (4) 识字：宝宝。 建 议 (1) 在宝宝的胸前佩戴字卡"宝宝" ，让宝宝发出笑声。 (2) 把字卡"宝宝"贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。 儿 歌： 宝宝哭，呜呜呜； 宝宝笑，哈哈哈； 宝宝生气撅小嘴儿。
3、 妈称拊辘挣妈和娃娃 目 的： 帮助宝宝发音。 准 备： (1) 预先教宝宝念儿歌。 ： (2) 字卡"娃娃" "妈妈&鳎溻趄酃quot; 。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。 (2) 妈妈念儿歌，宝宝欣赏。 (3) 教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法： ① 把字卡"娃娃" "妈妈"分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。 ② 把字卡"娃娃" "妈妈"摆在桌上，让宝宝指认。 ③ 让宝宝选出字卡"娃娃" ，贴在自己身上。 建 议： 也可由爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把"妈妈"字卡换成相应的家人字卡。 儿 歌： 大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。
4、蝴蝶 蝴蝶飞飞 目 的： (1) 培养宝宝的手眼协调能力。 ： (2) 激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。 准 备： 指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。智慧妈妈教你玩 妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开， 并念儿歌： "蝴蝶蝴蝶飞飞。 "说到"蝴蝶"时，两手食指碰撞在一起；说到"飞"时，两手食指分开。反复做这个游戏， 动作与语言相互配合。 建 议： 家长可分别用 5 个手指反复做这个游戏，为宝宝学做"我 1 岁了"的动作做准备。
5、学步谣 目 的： 增强宝宝对语言意义的理解。 沼敫裣秤准 备： 进行曲音乐。智慧妈妈教你玩 妈妈先熟悉儿歌《 学步谣 秋舄诫腓》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可由爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后面，妈妈站在宝宝的前面，边念儿歌边引导宝宝学走路。 建 议： (1) 家长可根据歌谣的内容编一些动作，如"把脚抬抬，抬起脚" ，让宝宝模仿； "把门开开，推开门" ， 也让宝宝模仿。 (2) 宝宝在家可推着小车练习走路。 儿 歌： 宝宝乖乖，快快走来。 一、二、三、四，把脚抬抬。 宝宝乖乖，走得真快。 一、二、三、四，把门打开。
6、摇摇摇 目 的： 增强宝宝对语言意义的理解。 准 备： 家长熟悉的儿歌，吊床。 崽绯豳陌智慧妈妈教你玩 妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也 可把宝宝放在吊床上，由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。 建 议： 宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。睡前家长也可哼着 儿歌哄宝宝入睡。 儿 歌： 摇、摇、摇、摇、摇， 摇得宝宝睡着了。 摇、摇、摇、摇、摇， 摇得宝宝微微笑。
7、交朋友 目 的： 培养宝宝对语言的模仿和理骈禄笫杳解能力。 准 备： 会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拿出会说晌蚌畚玉话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。 (2) 妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼： "你好！ "并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说： "这是送给你的。 "教宝宝 拿着礼物学说"谢谢" 。 (3) 家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼 貌用语"谢谢" 。在游戏结束时，引导宝宝说"再见" ，并做出相应的手势。 建 议：(1) 家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。 (2) 在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。
8、太 阳 目 的： 让宝宝认识太阳的图形，并念出"太阳"两个字。 准 备： 红色的太阳图片，白色的月亮图片，字卡"太阳" "月亮" 。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈反复念几遍儿歌，同时手拿太阳图片藏在床边，不让坐在床上的宝宝看见。然后，妈妈让"太阳"慢慢从 床边升起，并说： "宝宝看，太阳升起来了。 " (2) 妈妈举起太阳图片，指导宝宝观察：太阳是红红的、圆圆的。 (3) 妈妈有表情地念儿歌，让宝宝欣赏。宝宝重点学习"圆"和"笑"的动作。 建 议： 妈妈一手拿着太阳图片(上面写有"太阳"两个字)，一手拿着月亮图片(上面写有"月亮"两个字)，不 停地变换"太阳"和"月亮" ，让宝宝指认"太阳"两个字。 儿 歌： 太阳红，太阳圆， 太阳向着宝宝笑。
9、春 天 目 的： 让宝宝体会春天的景物特征，认识花、树、燕子。 准 备： 音鬃馅赝蚂乐《春天在哪里》 ，春天的景色图片，字卡"春天" 。 智慧妈妈教你妁祚鲑卓玩 (1) 妈妈抱着宝宝，在院子里、花园里观察春天的景色。 (2) 妈妈拿出春天的图片，让宝宝指认花、树、燕子。(3) 妈妈念儿歌，宝宝静静地欣赏。 (4) 妈妈边念儿歌边做"笑"的动作，以帮助宝宝理解儿歌。 建 议：(1) 宝宝看图时，妈妈可出示字卡"春天" ，让宝宝识字。 (2) 播放音乐《春天在哪里》 ，让宝宝找到字卡"春天" ，并交给妈妈。 儿 歌： 春天到，桃花笑， 小草绿，燕子来。 0. 夏 天 目 的： 让宝宝了解夏天的特征，听知了的叫声，培养宝宝的观察力。