1、学校加强教育 各中小学校通过每学期开学时集中开展教育、在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。 例如：青少年学生深受生活和学习环境的影响，在校园欺凌的防范和治理中加强学习与生活社区文化环境的建设和管理就显得非常重要。应增进学习和生活社区环境的统筹管理，特别是注重寄宿制学校生活环境的改善，强化学生宿舍管理，妥善处理学生宿舍里的矛盾，消除危险性因素，改善宿舍成员之间的人际关系，创造和谐的生活环境，保障学生身心免收侵害。此外，应建立丰富多彩的校园文化，增设生活与娱乐设施，满足学生生活、娱乐需求。同时，强化校园治安管理，加强对校园内部及周边各区域的巡查，保障学生的安全，防止学生打架斗殴、欺负侮辱等行为。
2、开展家长培训 通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。 例如： 假如碰到校园暴力，爸爸妈妈必须保持冷静，并把产生的状况告知小孩的教师、幼儿园园长或校领导。比较严重的暴力倾向应以法律法规方法来维护保养本身利益，最先能够高声警示另一方，她们的毫不在意是违法乱纪的，会遭受法律法规组织纪律性严格的封禁，会因此努力需有的成本。那样做的目地一是高声告知周边的教师同学们关心欺侮者的个人行为，二是欺侮者大多数了解自身的个人行为不对，胆虚，嘹亮的响声能够 起一个威慑功效。假如另一方還是再次欺侮个人行为得话，尽可能正当防卫，而不是承受挨揍。正当防卫的标准是具有一个威慑功效，以行動告知另一方大家并不是软弱无能的。一般欺侮者都欺善怕恶，若见到欺压目标奋发图强抵抗，多半会胆虚终止攻击性行为，而假如被欺负者默默地承受，反倒会使他更为骄傲自满，进而不断攻击性行为，直至做到目地才行。假如抵抗后另一方仍未终止进攻，应当在正当防卫的另外高声求救寻求帮助，而且把握机会逃跑，维护好本身安全性是最重要的。
3、强化学校管理 加快推进校园视频监控系统、紧急报警装置等建设，建立健全防治学生欺凌工作各项规章制度，学校根据实际成立学生欺凌治理委员会。 例如：为加强法制教育，针对校园欺凌，学校要坚持“教育为先，预防为主，保护为 要，法治为基”的原则。形成防治中小学生欺凌的长效机制，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义 建设者和接班人创造良好条件。学校反校园欺凌工作，由学校防校园斯凌工作委员会负责领导、部署、检查、 监督.为了强化岗位职责意识，确保学校师生安全，根据“谁主管谁负责、谁组织谁负责、谁首遇谁负责”的责任原则和学校实际，并制订岗位安全职责。
4、定期开展排查 通过委托专业第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。 例如：学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰等专项制度，建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制和受伤害学生的关爱、帮扶机制。学校应当成立由校内相关人员、法制副校长、法律顾问、有关专家、家长代表、学生代表等参与的学生欺凌治理组织，负责学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等。学校应当定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估。
5、寻求帮助 不要害怕向外界寻求帮助地行为会造成更坏地结果，当自我能力无法解决被欺凌地事实，应该主动积极地将受到欺凌地事情向第三方进行求助，求助地渠道很多，常规地求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。 例如：学校、老师、家长全齐抓共管，关注孩子是否被欺凌，遇到严重的应当保留证据，报警由警察处理，班主任要关爱弱势学生群体，家长也要经常询问查看。团结友好氛围比学业更重要，有这样的前提，所有学生才能以愉快的心情，接受课堂知识教育，才能健康成长。
6、保护自己 被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。 例如：如果碰到校园暴力事件，一定要从容淡定，采用拖延战术尽量拖时间。当他在公共场所遭受一群人威逼的情况下，应当采用向过路人求救寻求帮助的心态。在一个封闭式场的里边碰到校园暴力事件时，假如求救或抵抗的话，很有可能会遭来更为猛烈的一些暴力行为，那么就不必去惹恼另一方，唯一的便是麻木另一方，听从另一方的话去说，从其语言中找到可插进话题讨论，减轻氛围，分散化另一方专注力，另外获的信赖，给自己转变态度，把握机会逃跑，而不是提前准备在那里承受一切。遭受这类暴力行为之后，很多人全是被威胁举报的话会遭受对付，但還是应当告知小孩，遇到这类事儿一个是不必缄默，也千万别以暴易暴，只是要以法律法规的方法来处理。
7、锻炼身体 努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。 例如：让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。
8、团结同学 统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。 例如：校园本应是最阳光、最安全的地方，也应是孩子们学习知识、接受教育的地方，同学们在一起共同学习，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容、团结友爱。
9、树立自信 不要从自身找原因，不要将被欺凌当作命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为。 例如：教育孩子，尽快地让学生了解自身有与众不同之处，小孩会产生牢靠的自我价值感，会认可自身，觉得自身也一样值得尊敬。
10、提倡学生平等互助友爱。 学校内建立一个平等互助友爱地学习生活环境，提倡同学之间地同窗友谊。对于发生过地错误行为应公平公正公开地进行教育批评，而不能因为某人而产生个例特殊情况。 例如：应当经常性的开展主题班会，让每位同学都能发言，畅谈同学友谊；学习开展关爱同学活动，跨班级跨年级的提倡关心关爱同学，帮助同学做一件事等活动。加深学生之间的友谊。
