1、第一方面是,根据上课时候的实际情况,分析学生的互动和接受程度。
2、第二方面是,根据上课时候的实际情况,检测课程是否达到预期的效果和目的。
3、第三方面是,从课程准备到课程进行到课程结束,综合评定准备是否充分,课程综合评分,并提出可以改进的措施和方法。
1、第一方面是,根据上课时候的实际情况,分析学生的互动和接受程度。
2、第二方面是,根据上课时候的实际情况,检测课程是否达到预期的效果和目的。
3、第三方面是,从课程准备到课程进行到课程结束,综合评定准备是否充分,课程综合评分,并提出可以改进的措施和方法。