1、首先家长应该和小孩一起选择小孩喜欢的绘本。绝对不能你挑选家长自己喜欢而小孩不喜欢的绘本。否则孩子会对阅读产生抗拒心理。这样反而适得其反。其次在刚开始挑选绘本的时候尽量挑选字数少的，再根据小孩的阅读能力慢慢改变成字数多的绘本。
2、家长和小孩一起读绘本，家长要使用“点读”的方法。即：手指点一个字，口读一个字。如果小孩想自己读，家长应该予以支持。相反如果小孩不愿意跟读，作为家长的我们也不应该强迫。家长应该牢记一点：我们的重点是培养小孩的阅读兴趣。
3、还有教小孩识字，我尺攵跋赈们不应该局限于书本，字卡。其实无论何时何地，只要看到有文字的地方，我们都可以教他们认识文字。例如：我们带小孩去坐公交车，在公交车站的站牌上就有很多地名、站名，这些都是文栓疠瑕愤字，都可以和孩子一起读一起学习。再例如：带小孩去公园玩，公园里有很多告示牌，我们都可以和小孩一起读。再例如：带孩去游乐场玩，里面有好多游乐设施，每个游乐设施都有自己的名字。这时候我们可以让小孩猜猜那些游乐项目的名字，之后再和小孩一起读游乐项目名字，看看他们猜对了没有。这个方法我儿子是最喜欢的。这些例子数不胜数，我就不再一一列举了。有一点非常终于的就是无论在哪个场景，读那些文字，家长都要记住要点读。还有另外一点就是，如果孩子抗拒阅读文字，家长不应该强迫和焦虑，不然会加强孩子的抗拒心理。有时候，小孩不愿意读文字，可能是他的自信心不够，怕读错，家长应该关注小孩的想法，才能改善这种状况。这就是题外话。
4、家长多准备一些亨蚂擤缚字卡，把它们粘贴在家里的生活用品上，慢慢的小孩看多了，就会记住那些文字。刚开始的时候，写得简单一点。例如家里有个柜子,就在柜子上贴上“柜子“的字卡。等孩子熟悉了之后就改成”木柜子“。过一段时间又改成”**的颜色柜子“。
5、在节日或平日也可以，家长花点小心思制作一些简单精美的卡片送给小孩子，卡片里写一两句衙吧拊路赞美，或者祝福，或者表达爱意的话。当小孩收到卡片的时候一般都会问妈妈或者爸爸：”卡片上写了什么？“这时候，家长就可以和小孩一起读这些文字了。通常这些文字都很容易让小孩记住，因为他们愿意记住。即便，你的小孩比较酷，没有问你卡片写了什么，你也可以和小孩说：”妈妈（或者爸爸）给你写了一些话，我很想告诉你，我们一起读吧（或者我都给你听吧）“
6、家长还可以利用形象加深孩子对字的印象。例如：写一个“大”字，然后家长做一个“大字型”的动作。
7、再例如：画一只和“飞”有点像的小鸟，或者找图片也可以。然后再写一个“飞”字。问小孩“飞”字像不像小鸟飞的动作。”乁“像不像一只小鸟的侧面，”飞”字上面的两点，像不像小鸟展开的翅膀。
